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[期刊论文] 作者：杨瀛瀛,,
来源：语文月刊 年份：2004
由于种种原因,目前初中语文阅读教学仍处于视觉与听觉刺激阶段的不在少数,导致不少学生的阅读学习还停留在"浅阅读"的状态,因此,教学界积极提倡深度阅读。"深度阅读"的内...
[期刊论文] 作者：杨瀛瀛,
来源：中小学德育 年份：2015
【案例】 还记得那是当天的最后一节课，也是一节自习课，班里似乎一切正常。为培养学生自觉性，我们班的自习课都交给值日班干管理，有情况才向我汇报。正批改作业时，班干部匆匆跑过来投诉说：“老师，小杜不断拿东西去打墙上的时钟，很吵，我说了多次他都不听。”“好吧，你先......
[期刊论文] 作者：杨瀛瀛,
来源：神州 年份：2019
近年来,各地中考语文试题中,古诗词鉴赏题越来越受到重视,题型越来越新颖,对考生的鉴赏能力要求越来越高。如何能帮助学生有效且高效地复习古诗词呢?笔者尝试以自主探究形式,...
[期刊论文] 作者：杨瀛瀛,
来源：语文天地 年份：2019
随着中国核心素养的提出、新教材的使用、新课标的颁布,语文阅读教学越来越受到重视,对语文阅读教学的质量也提出越来越高的要求.用互文性材料推进深度阅读是近年来较多教师...
[期刊论文] 作者：杨瀛瀛,
来源：语文天地·初中版 年份：2019
随着中国核心素养的提出、新教材的使用、新课标的颁布，语文阅读教学越来越受到重视，对语文阅读教学的质量也提出越来越高的要求。用互文性材料推进深度阅读是近年来较多教师采用的方法，但是在实践的过程中容易出现互文性文本选用过量（文本量多而杂）;解读过度（文本难......
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