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[期刊论文] 作者：杨爱霞 徐俭雨,
来源：中小学教育 年份：2012
一、词汇教学现状 高中教师平时在教学过程中往往注重实践的多，而理性思考的少。近段时间，我们对我校45名英语教师进行了有关词汇教学的调查，内容涉及到是否先讲词汇再进行课文阅读学习、一单元词汇所用的时间、是否逐个单词进行讲解以及学生学习单词的兴趣、学......
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