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[期刊论文] 作者：杨献丰,
来源：中华少年·研究青少年教育 年份：2012
摘要：教学语言反映着教师的教学观念和育人理念；教学语言是沟通师生心灵和教师传道、授业、解惑的武器。教师课堂用语直接影响到教学效果，善教者“其言也，约而达，微而臧，譬而喻”，即教师要精简扼要的讲述，运用适当中肯的比喻，既能使学生易懂，又提高学生学习兴趣，可见语言表......
[期刊论文] 作者：杨献丰,,
来源：科学中国人 年份：2014
课堂教学是学校教学过程的中心环节，也是实施新课改和素质教育的重要载体，努力提高课堂效率是提高教学质量的关键。要提高课堂教学的效率，除了遵循一般的教学原则，合理安排教学内......
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