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[期刊论文] 作者：杨瑜娟,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2018
【摘 要】随着时代不断的发展，新课程改革也在不断的深化，高中物理实验教学以传授知识、技术和方法为主的教学模式已经不再受用新课程改革要求。新课程改革要求主要强调的是让学生们能够形成积极主动的学习态度，获得基础知识与基本技能的同时对学习有一个正确的认......
[期刊论文] 作者：杨瑜娟,
来源：南北桥·人文社会科学学刊 年份：2014
【摘 要】英语是学生进入初中学习的一个新科目。对于初学英语者，不仅要掌握音标、读音以及相关技巧，而且还有一个重要的条件就是要学会牢记语法知识。语法不仅对初中英语有用，而且对高中以及一生都是非常重要的一个因素。如果学习英语，没有语法知识，对于简单的一些......
[期刊论文] 作者：杨瑜娟,,
来源：魅力中国 年份：2017
英语的日益全球化让越来越多的学生从幼儿园就开始接触基础的英语学习,但很多家长和老师只注意到了学习英语知识的重要性,却往往忽视了培养学习英语的综合能力,这让学生大多...
[期刊论文] 作者：杨瑜娟,,
来源：魅力中国 年份：2018
小学生接触英语的时间不长,正处于词汇的积累阶段,这是能否学好英语的关键.所以,小学英语教师有必要为学生提供科学合理的教学引导和采取有效的教学手段,以便让学生的潜能得...
[期刊论文] 作者：杨瑜娟,
来源：速读·下旬 年份：2018
摘 要：本文针对学困生的特点，从多角度分析学困生学习成绩不好的原因，采取对应策略，通过真诚的爱让后进生消除戒备心理，再借助心理学激励、人文关怀、多种教学方法的应用等，转变学困生学习英语的态度，提高学困生学习英语的兴趣，从而提高教学质量，提升学困生英语成绩。 ......
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