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[期刊论文] 作者：杨碧英,,
来源：中医临床研究 年份：2015
目的:探讨慢性阻塞性肺病急性加重期患者采取全程规范化护理的疗效。方法:观察并统计整理62例深圳市中医院慢性阻塞性肺病急性加重期的住院患者,随机分为治疗组和对照组,对照...
[期刊论文] 作者：杨碧英,,
来源：福建中医药 年份：2004
笔者在援博茨瓦纳医疗队中,用针灸方法治疗6例因车祸、斗殴造成的脑挫伤,出现昏迷、失语、偏瘫,小便失禁,收到了满意效果.6例患者均为男性,年龄18～42岁,4例是车祸,2例是...
[期刊论文] 作者：杨碧英,,
来源：课程教育研究 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：杨碧英,
来源：中华理疗杂志 年份：1995
牵引治疗颈椎病间歇时间对疗效的影响杨碧英目前９５％以上的颈椎病患者依靠非手术综合疗法治疗［１］，颈椎牵引为该疗法中的重要措施之一。影响牵引疗效的因素甚多，我们观察了间歇牵引治疗......
[期刊论文] 作者：杨碧英,,
来源：医学信息(中旬刊) 年份：2011
子宫内膜异位症（endometriosls，EM，简称内异症）常见于生育年龄的妇女。本文从西医、中医以及中西医结合三种治疗方法入手，对内异症的治疗进行了介绍。...
[期刊论文] 作者：杨碧英,
来源：海峡药学 年份：2015
目的：探讨甲流药物治疗的临床疗效及护理干预措施。方法随机选取2013年10月～2014年10月我院收治的甲流患者60例，根据随机数字表法，分为对照组与观察组，每组30例，给予对照组患者莲花......
[期刊论文] 作者：杨碧英,
来源：福建通讯 年份：2001
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[期刊论文] 作者：杨碧英,
来源：福建经济 年份：1994
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[期刊论文] 作者：杨碧英,
来源：福建经济 年份：2001
福州作为省会中心城市，是全省政治、经济、文化中心、具有信息、科技、人才的优势，随着信息技术的进步和广泛应用，信息产业的快速局长，信息化正在引发一场深刻的产业革命，全面改善......
[期刊论文] 作者：杨碧英,
来源：国外科技动态 年份：1991
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[期刊论文] 作者：杨碧英,
来源：国外科技动态 年份：1991
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[期刊论文] 作者：杨碧英,,
来源：广东科技 年份：2008
本文结合某集团公司会议电视系统在分会场的建设情况，就电视会议系统在小、中及大型会场中的应用问题进行分析。...
[期刊论文] 作者：杨碧英,
来源：广西教育学院学报 年份：2000
随着素质教育的全面推进，小学作文教学也应顺应素质教育的要求，以提高小学生综合素质为最终目标。本文就如何从素质教育的高度进行小学作文教学的问题作了一番探讨。...
[期刊论文] 作者：杨碧英,
来源：健康必读（下旬刊） 年份：2010
米非司酮配伍米索前列醇药物流产成功率高、安全性好、方法简便、精神负担小等优点已作为非手术流产方式选择及可接受性的共识.目前陆续有药物流产给药剂量、给药途径及给药...
[期刊论文] 作者：杨碧英,,
来源：中外交流 年份：2018
初中阶段对于学生来说非常重要,而班主任作为初中的主要管理者,是初中学生最为主要的引导者,其不仅引导学生进行学习还引导学生形成正确的人生观.为此班主任管理班级的方式非...
[期刊论文] 作者：杨碧英,
来源：国际护理学杂志 年份：2016
目的探讨八段锦调补肺脾肾法对慢性阻塞性肺病(COPD)患者的辅助治疗作用。方法将116例COPD患者按随机数字表法分为观察组和对照组各58例。两组均给予常规药物治疗，观察组同时行八段锦调补肺脾肾法进行辅助治疗。观察对比两组患者肺功能、6MWD、呼吸困难程度的改......
[期刊论文] 作者：杨碧英,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2017
【摘要】信息全球化时代的到来，使得传统文化受到了前所未有的冲击，本土文化的影响力开始削弱。基于此，本文主要对传统文化教育在初中语文教学中的渗透进行简要的概述，让学生对传统思想和传统的文化有一定的认知度，更能提升学生的传统文化感悟力，让学生在今后的为人处......
[期刊论文] 作者：杨碧英,
来源：小作家报·教研博览 年份：2021
摘要：在人类的历史化进程里，数学有着可以改变人类思维的作用，所以小学数学对小学生培养创新思维能力有着不可替代的作用。更何况小学生就像一根生机盎然、向上生长的瓜苗子，如果这时小学数学教师在思维上给予他悉心培养，这样更加能促进小学生的全面性成长。因此小学......
[期刊论文] 作者：杨碧英,
来源：小作家报·教研博览 年份：2020
摘要：实际上在学生的听讲过程中，记录课堂笔记是一种非常有效的方法来帮助学生提高自己的听讲效率，也能够让自己的注意力更加集中，所以说小学数学教师在课课堂上要求学生来进行课堂笔记的书写。但是通常情况下，很多学生的课堂笔记都是写的乱七八糟的，因此并不能起到一......
[期刊论文] 作者：杨碧英,,
来源：吉林教育 年份：2010
《语文课程标准》明确指出:“学生是学习与发展的主体。”教学实践也证明,在教学过程中发挥教师的主导作用,调动学生的主动性、积极性、创造性和探究性,能把蕴藏在学生身上的...
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