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[期刊论文] 作者：杨绍崇,,
来源：教师之友 年份：2000
我们的教学实践和理论界对认识过程的研究揭示:即使认为教师的课讲得很好,许多学生实际理解掌握的东西也远少于我们认为他们能够理解掌握的。这说明以教师为中心的系统...
[期刊论文] 作者：杨绍崇,,
来源：语文天地 年份：2000
人们常说,从小事做起方可以成大事。那么,读小说也去找小处,是否也可以读出别样感觉,读出纤细,读出细腻,读出深邃来呢?我们不妨试一试。翻开《林黛玉进贾府》一课,富丽...
[期刊论文] 作者：杨绍崇,
来源：语文天地：高中版 年份：2000
人们常说，从小事做起方可以成大事。那么，读小说也去找小处，是否也可以读出别样感觉，读出纤细，读出细腻，读出深邃来呢?我们不妨试一试。...
[期刊论文] 作者：杨绍崇,,
来源：写作 年份：2001
可以说。绝对没有情节的作品是没有的，没有预先作出暗示的情节是唐突的，也是不尊重读者的。也就是说，任何形式的情节，任何巧妙的结局，都是有线索可寻的，而这种线索，不论采用怎样的形......
[期刊论文] 作者：杨绍崇,
来源：语文教学通讯：初中（B） 年份：2000
孙汉洲,江苏省东海县人。１９７６年参加教育工作,恢复高考后考入徐州师范大学中文系。１９８２年毕业以来,始终奋战在教育、教学、教研第一线,用智慧和心血,谱写人生的诗篇。孙汉洲现任东海......
[期刊论文] 作者：杨绍崇,
来源：连云港教育学院学报 年份：1997
现在语文教学界有个时髦的词“培养语感”。所谓“语感”就是人对语文的直觉感知和直觉判断能力。“培养语感”就是培养学生一听就明,一说就顺,一写就能,一读就懂的能力。这...
[期刊论文] 作者：杨绍崇,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2011
一.课有课眼 好课当有课眼。课要上得好，上得高效，就要找到、创设出这个“眼”。有人说“课眼就是在把握文脉基础上提炼出来的能够建构有序的课堂教学内容的主题词”。我说，“课眼”，是课堂教学内容的一个结点，由之可以辐射出许多条线，分别连结着不同层面、不同......
[期刊论文] 作者：杨绍崇,
来源：中学语文教学 年份：1999
初读朱自清先生的《荷塘月色》，那份感觉真像是“在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦”。荷塘的那份清香，诗人的那份幽情，久久在心中萦绕，恰如“远处高楼上渺茫的歌声”。我似乎听......
[期刊论文] 作者：杨绍崇!江苏东海县牛山镇和平东路165号,邮编:222300,
来源：语文教学通讯 年份：2000
孙汉洲,江苏省东海县人。１９７６年参加教育工作,恢复高考后考入徐州师范大学中文系。１９８２年毕业以来,始终奋战在教育、教学、教研第一线,用智慧和心血,谱写人生的诗篇。孙汉洲现任东海......
[期刊论文] 作者：李震,陶卫东,张勇,李明高,梁杰,杨绍崇,,
来源：语文教学通讯 年份：2007
李震：在新课标背景下，我们发现：目前高中语文课堂教学中仍然存在着效率不高的现象。如何关注并分析高中语文教学中高成本低收效的问题，探寻解决的根本途径，仍是一个很有现实意义的......
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