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[期刊论文] 作者：杨美滋 徐玲玲,
来源：医学与护理 年份：2009
护生临床教学是使护生将理论知识应用于实际，培养护理专业素质和临床独立工作能力的重要阶段。因此，探索一种新的临床带教模式，激发护生的学习兴趣，实现教与学最佳效果是临床带教老师面临的新课题。本院急诊科近2年来尝试在急诊带教中以激发护生学习兴趣为切入点，实......
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