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[期刊论文] 作者:杨自付,
来源:考试周刊 年份:2010
摘 要: 针对中职学生的英语学习现状,本文作者通过问卷调查和访谈,结合相关英语学习本质及动机理论,提出了培养中职学生英语学习动机的策略:1.培养学生的内在兴趣,有效促进外在动机内化;2.重视学生情感需要和归因引导,激发学生学习英语的成就动机;3.优化英语教......
[期刊论文] 作者:杨自付,,
来源:新课程(教育学术) 年份:2010
英语创新教育须遵循三个原则:开放性、主体性和实践性;并要从思维训练、营造课堂学习气氛、培养自学能力、运用创新型教学手段及课内、外活动开展五方面实施中职英语创新教育...
[期刊论文] 作者:杨自付,
来源:园丁论坛 年份:2010
【摘要】网络时代的信息纷繁芜杂,中职学困生的心理现状令人堪忧。笔者结合所任职班主任班级学困生的实情,调查了本班中职生的来源,分析了学困生不良心理行为的具体表现,以及针对这些不良心理行为提出的可能的改良策略。 【关键词】中职学困生; 不良心理;改良策略......
[期刊论文] 作者:孟庆榕,杨自付,韩喜,,
来源:医学与哲学(人文社会医学版) 年份:2007
利用现代医学伦理的人本理念,将投诉中心作为防范医疗纠纷的载体,有效地解决就医者的投诉接待和处理,无疑是一种全新的理念和尝试。通过对投诉制度建设、投诉处理标准化流程...
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