搜索筛选:
搜索耗时1.4568秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 18 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：杨薪意,,
来源：中外企业家 年份：2015
经济补偿金制度是为了保障处于劳动关系中处于弱者地位的劳动者的权益,从而达到维持和谐的劳动关系的目的而设定的。通过对劳动合同法及相关法律的解读,剖析经济补偿金的概念...
[期刊论文] 作者：杨薪意,
来源：小学教学:数学版 年份：2019
课前思考尽管学生在三年级就初步认识了分数,到五年级再认识分数,但学生对分数的认识总是模糊不清.这是为什么呢?反思以往的教学,我发现老师们在分数初步认识阶段普遍存在着...
[期刊论文] 作者：杨薪意,,
来源：中国教师 年份：2019
因为数学,我在2010年认识了我的导师—美国特拉华大学终身教授蔡金法老师.《做探究型教师》是蔡老师赠我的第一本书.每当翻开扉页,看见他的亲笔赠言“杨老师,很高兴认识你,谢...
[期刊论文] 作者：杨薪意,
来源：理科爱好者（教育教学版） 年份：2004
培养学生的数感有助于学生用数学的眼光看世界,用数学的头脑分析现实问题,而在培养和发展学生的数感过程中几何直观起着不可替代的作用.几何直观在低段“数的认识”中起着“...
[期刊论文] 作者：杨薪意,
来源：小学教学:数学版 年份：2019
近几年,数学新课程精彩纷呈:数学绘本、数学学具、数学魔术、数学实验、数学游戏、数学步道、数学戏剧等竞相登场.教学手段多种多样,新技术的引进,人工智能的推广,以及各种教...
[期刊论文] 作者：杨薪意,
来源：小学教学:数学版 年份：2019
不知从何时起,在海量的名师中,这位为人低调,做事沉稳的唐氏大咖——彩斌老师引起了我的注意。再后来,唐彩斌老师以他卓越的才智、谦和的为人特质走入我心,成为我最敬仰的一...
[期刊论文] 作者：杨薪意,
来源：小学教学:数学版 年份：2019
从教三十年,前十年我在职业技术学校教统计学原理、成本会计,后二十年在小学任教,先后短暂地教过语文、美术、科学,数学是教学时间最长的学科.记得第一次教小学数学时就特别...
[期刊论文] 作者：杨薪意,,
来源：理科爱好者（教育教学版） 年份：2013
本文以“认识角”为例,通过四个具体的教学片断设计,谈如何在小学数学教学中落实“几何直观”.在教学设计中注重体现“积累表象”、“动手操作”、“联想与想象”....
[期刊论文] 作者：杨薪意,,
来源：辽宁教育 年份：2014
关于“几何直观”,孔凡哲教授和史宁中教授在《关于几何直观的含义和表现形式》中为我们做了形象地解释:几何直观是指借助于见到的(或想象出来的)几何图形的形象关系,对数学...
[期刊论文] 作者：杨薪意,
来源：中国教师 年份：2019
因为数学，我在2010年认识了我的导师—美国特拉华大学终身教授蔡金法老师。《做探究型教师》是蔡老师赠我的第一本书。每当翻开扉页，看见他的亲笔赠言“杨老师，很高兴认识你，谢谢你的帮助，欣赏你的新意。祝福你！”他那温文尔雅、学贯中西的学者形象便出现在我的眼前。......
[期刊论文] 作者：杨薪意,,
来源：小学数学教师 年份：2017
综观现行小学数学教材,唯有北师大版教材在负数的引入前加了一节"温度",从表示零上温度、零下温度开始学习。如何理解教材的这一编写意图,有效开展教学?本文希望从探讨数...
[期刊论文] 作者：杨薪意,,
来源：当代教育家 年份：2015
两年前,通过对文献的检索,我们发现国内对“数学素养”的研究局限在经验和思辨的层面上,缺少来自一线课堂的实证案例。于是,我们决定从一线教师的层面对“数学素养”做一个阐...
[期刊论文] 作者：杨薪意,
来源：四川教育 年份：2023
＜正＞名师工作室是一群怀揣教育梦想的人不断与时俱进更新教育观、教学观的基地。发挥名师的引领作用，有效促进教师的专业发展，名师工作室领衔人需要在工作室文化建设、项目研发等方面做好整体规划和统筹安排。一、名师工作室的文化建设名师工作室因以“领衔人的姓名......
[期刊论文] 作者：蔡金法,杨薪意,,
来源：小学数学教师 年份：2015
...
[期刊论文] 作者：杨薪意, 王乙妃,,
来源：改革与开放 年份：2015
全面薪酬战略是现今社会推行广泛的薪酬支付方式,具备很多传统薪酬不具备的优点,它非常强调可变薪酬的运用。从可变薪酬的内涵开始阐述它与全面薪酬战略之间的关联、作用,并...
[期刊论文] 作者：修春玉,杨薪意,,
来源：改革与开放 年份：2015
当前我国的薪酬管理制度中存在一定的问题与缺陷,同时民营企业在我国的国民经济发展和社会稳定中起到了十分重要的作用,本文以HB公司作为当前薪酬管理的典型来分析我国民营薪...
[期刊论文] 作者：杨薪意,蔡金法,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2016
随着课堂教学的不断改进,在课堂教学中,利用问题提出促进学生对相关概念的数学学习与数学理解越来越被老师认可和接受。于是,在课堂教学中,教师应该如何以问题提出为核心,通...
[期刊论文] 作者：杨薪意,唐玉霞,曹建军,,
来源：小学教学设计 年份：2006
教学内容西师版《数学》三年级(上册)第43页《角的初步认识》。教学过程一、创设情境,激趣导入师:(课件出示奥运会上领奖、升旗情境图)画面上,有你认识的图形吗?生:长方形,正...
相关搜索：
