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[期刊论文] 作者：杨路珍,,
来源：学周刊 年份：2012
中学开始,学生们开始学习化学课程。对于化学的教学,很多教师都有自己的理解。化学属于自然学科,其更加注重实践性。在课堂上,学生学习化学的方式无非是教师的讲解,包括其中...
[期刊论文] 作者：杨路珍,
来源：重庆陶研文史 年份：2004
为了继承和发扬陶行知的教育思想：“为社会培养创造性的人才”，对教学提出了新的要求，“教育是知识创新、传播和应用的主要基地”，实施创新教育正如陶行知先生所说的“处处是创造......
[期刊论文] 作者：杨路珍,
来源：重庆陶研文史 年份：2002
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[期刊论文] 作者：杨路珍,
来源：重庆陶研文史 年份：2004
研究性学习是学生在老师的指导下，是一种探究活动，是学生对科学研究的思维方式和研究方法的亲身体验。研究性学习的意义在于教师给予了学生自主探究和创造的机会，以养成良好的科......
[期刊论文] 作者：杨路珍,,
来源：散文百家（下） 年份：2014
初中化学在实验教学中培养学生主体意识、增强科学探究能力、实事求是科学态度和敢于创新的探索精神成为当前化学课程改革的关键。在教学中根据化学学科特点和学生实际尝试采...
[期刊论文] 作者：杨路珍,,
来源：农村青少年科学探究 年份：2008
一、氧气的性质实验在《氧气性质和用途》一节做铁丝在氧气中燃烧实验时,教材上演示实验的做法,是在集气瓶底部铺一薄层细沙或放少量水,可防止铁丝燃烧时产生的高温熔化物溅...
[期刊论文] 作者：杨路珍,杜镒汛,
来源：重庆陶研文史 年份：2003
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