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[期刊论文] 作者：杨金达,
来源：江苏教育 年份：1980
“相”字是古文中词性变化较多的一个词。部编中学语文课本五十五篇文言文中,“相”一共出现七十九次。用法有下列几种: 一、用作名词的有二十一处。如: ①操虽托名汉相,其...
[期刊论文] 作者：杨金达,,
来源：中国战略新兴产业 年份：
随着经济的发展,社会的方方面面对电能的依赖度不断增加,因而对供电的质量提出了高要求。在电力工程中,10k V电缆的敷设质量是一项非常重要的内容,对供电安全和稳定性有着最...
[学位论文] 作者：杨金达,,
来源：复旦大学 年份：2011
最近几十年以来,无线通信技术的迅猛发展对模拟电路的设计提出了越来越多的挑战。在先进工艺条件下面向低电源电压的高速高性能模数混合电路的设计成为当前研究的热点和难点...
[期刊论文] 作者：杨金达,,
来源：镇江师专学报(社会科学版) 年份：1996
...
[期刊论文] 作者：杨金达,
来源：教学与进修 年份：1982
享有“语言大师”盛名的老舍,一生写了七十多部作品.正如他自己所说;“我还始终保持我的‘俗’与‘白’.”作者就是使用这样的语言,犹如丹青妙手,一笔一划地为我们塑造...
[期刊论文] 作者：杨金达,
来源：高校教育管理 年份：1983
【正】 方苞是清代著名的桐城派的创始人.他主张写文章必须“言之有物”,“言之有序”.前者指文章的内容,后者指文章的形式.两者是有机的统一.《左忠毅公逸事》是作者全面体...
[期刊论文] 作者：杨金达,
来源：教学与进修 年份：1980
【正】《廉颇蔺相如列传》中有这样一句:“相如至,谓秦王曰:‘秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也.臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣.’”统编教材“间”注...
[期刊论文] 作者：杨金达,
来源：镇江师专学报(社会科学版) 年份：1985
【正】 近年来,我们在语文教学中重视了对学生进行创造型思维的培养、训练,收到了比较满意的效果。我们具体的做法是: 一、破除迷信,激发创造欲 中学生年龄不大,但也有本本主...
[期刊论文] 作者：杨金达,
来源：镇江师专学报(社会科学版) 年份：1986
【正】 求异者,探求异义也。它是创造性思维中很重要的一种思维形式。它要求学生思考问题,冲破习惯势力的束缚,勇于标新立异,不落俗套,善于多侧面、多角度地求索,不拘一格,避...
[期刊论文] 作者：杨金达,
来源：镇江师专学报(社会科学版) 年份：1989
【正】 论说文是一种以说理为主的文体。每段文字都是为阐明全文中心论点服务的。每一段又围绕着段意分成若干层次,这些层次都以一定的顺序排列着,清晰地反映着作者的思路。...
[期刊论文] 作者：杨金达,,
来源：电子制作 年份：2014
快速发展的现代经济和科学技术,推进发展了我国的电网工程。我国目前的10kv的电力配网工程的施工受诸多因素的牵制,导致电网质量水平不高。所以,在10kv的电力配网施工中,应加...
[期刊论文] 作者：杨金达,,
来源：江苏教育 年份：1986
一、“都试”课本注:“讲武”。不妥。容易跟上文“致民田猎以讲武”的“讲武”相混。此处“讲武”是“教练武事”,是周朝训练军队的一种制度。而“都试”却是汉朝考试武士...
[期刊论文] 作者：杨金达,,
来源：江苏教育 年份：1987
《五人墓碑记》用“或脱身以逃,不能容于远近,而又有剪发杜门,佯狂不知所之者”来描绘那些“高爵显位”的逆阉,“一旦抵罪”后的“辱人贱行”。课本注“剪发杜门”为“剪发...
[期刊论文] 作者：杨金达,
来源：语文教学与研究 年份：1985
我们经常把体裁相同或题材相近的课文,让学生比较它们的异同,启迪他们的思维。如讲析《游黄山记》,我们把和柳宗元的《小石潭记》、苏轼的《石钟山记》、王安石的《游褒禅山...
[期刊论文] 作者：杨金达,,
来源：江苏教育 年份：1984
方苞的《左忠毅公逸事》。全文仅五百余字,然而读完以后,左光斗的音容笑貌即清楚地呈现在眼前。文章有如此感人的艺术效果,这和作者采用了独特的刻划人物的艺术手法有很大的...
[期刊论文] 作者：杨金达,,
来源：中学语文 年份：1987
“巨诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。”(《廉颇蔺相如列传》)课本注“间”为:“间道,小路。这里用作‘至’的状语,‘从小路’的意思。”这是不妥的。据《常用汉...
[期刊论文] 作者：杨金达,,
来源：江苏教育 年份：1987
“莫不欲求忠以自为,举贤以自佐。”(《屈原列传》)课本注:“自为(?)自己做好国君。为,做。”把它理解为主谓结构,疑有误。此句是否定句,正确的理解是代词“自”作为“为”...
[期刊论文] 作者：杨金达,,
来源：中学语文 年份：1986
“凡四方之士无有不过而拜且泣者,斯固百世之遇也。”(《五人墓碑记》) “过”,不少教学参考书释作“经过”,如广播出版社出的《高中语文讲稿选编》,中国青年出版社出的《古...
[期刊论文] 作者：杨金达,,
来源：中学语文 年份：1985
一、“都试”课本注为:“讲武”。不妥。容易跟课文第二节中的“致民田猎以讲武”句中的“讲武”相混淆。第二节中的“讲武”,是“教练武事”(见课文注释),是周朝训练军队的...
[期刊论文] 作者：杨金达,,
来源：学校管理 年份：1998
实施素质教育的核心问题是课程改革和建设,即“优化学科课程,强化活动课程,开发环境课程。”近年来,我们在优化学科课程,强化活动课程的同时,以“校园文化与学生素质提高关...
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