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[期刊论文] 作者：杨锦道,
来源：高中数理化 年份：2018
在解决物理问题过程中为了解题简捷,或者从正面入手有一定的难度时,有意识地改变思考问题的方向,沿着反向（由后到前、由果到因）的途径思考、解决问题的解题方法叫逆思法.这是一......
[期刊论文] 作者：杨锦道,
来源：文理导航 年份：2018
【摘 要】在我国素质教育大力推广的环境下，国家在学生的培养过程中越来越重视创新能力的培养。高中物理作为高中阶段教学中的重难点科目，在培养学生逻辑思维和创新能力上都有一定要求。物理学习中学生创新能力的培养在塑造学生想象力和逻辑思维等方面都具有重要......
[期刊论文] 作者：杨锦道,
来源：文理导航 年份：2019
信息化与高中物理教学的融合与发展具有多种多样的形式,例如:多媒体教学设备、视听教学资源以及云计算教学技术等。高中物理是高中教学体系中一门十分重要的基础学科,随着我...
[期刊论文] 作者：杨锦道,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2017
【摘要】不同于学生被动接受知识的传统教学模式，问题驱动课堂则以学生为主体，让学生围绕问题积极寻找解决方法的一种教学方法，能够有效提高学生学习的主动性，在高中物理课堂上实施问题驱动课堂教学，能够提高物理课堂教学的有效性。本文在分析了问题驱动课堂含义的基......
[期刊论文] 作者：杨锦道,,
来源：青少年日记(教育教学研究) 年份：2017
随着新课改的实施,对高中物理教学提出了新的要求,促使物理教学必须由知识灌输式传统教学向探究式、合作式教学模式转变,重点培养学生自主学习能力、解决问题能力以及实践操...
[期刊论文] 作者：吴 涛 杨锦道,
来源：中国教育发展研究 年份：2008
[摘要]文章介绍了图解法解动态平衡问题的教学过程：①提出问题，先分析理解一个动态平衡的题目。②总结归纳解题方法、规律。③用所总结的方法、规律去解题，④学生独立的运用方法、规律去解题。⑤纠正学生的解题思路，规范学生的解题步骤。⑥学生形成正确的解题技巧。......
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