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[期刊论文] 作者：杨馥菲,
来源：希望月报·上半月 年份：2007
以教师主讲，学生被动接受的教学方式方法已经不再适应新课程改革的要求，小组讨论、社会调查、小品表演、参观访问等被逐渐运用到了课堂教学中，而这些活动都需要学生之间的合作，合作能力强的学生往往能够从学习中获得更大的快乐和更多的知识，合作能力弱的学生则没有这......
[期刊论文] 作者：杨馥菲,
来源：课程教育研究·下 年份：2016
【摘要】随着新课改的实行，社会对学生素质教育的关注度不断增强，教育界愈发重视学生学习动机的激发，兴趣是最好的老师也是学生学习的最大动力，教师渣教学中只有提上学生的学习兴趣才会提高学生的学习激情。初中历史教学也是如下，如何激发初中学生对历史学习的兴趣成......
[期刊论文] 作者：杨馥菲,
来源：黑龙江科技信息 年份：2014
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：杨馥菲,
来源：学习导刊 年份：2014
摘要：现代教育主要以素质教育为主，现代教育模式下，学生才是教学的主体。所以教师在进行课程的安排与讲解时要抓住“学生”这一主体要素，进行深入的了解，创造出一套适合学生的管理方式，引导学生积极学习，认真思考，把学生管理当做一种艺术来发展，使学生容易接受管理，从而认......
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