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[期刊论文] 作者:杭清平,,
来源:中学生数理化(高二版) 年份:2006
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[期刊论文] 作者:杭清平,,
来源:物理教师 年份:2015
高中物理教学与应试过程中,常见一类突变问题,这类问题常常伴随着一些标志性词语,如"瞬时"、"突然"、"猛地"、"刚刚"等.为了方便叙述,暂且把研究物体某一时刻所受的外力...
[期刊论文] 作者:杭清平,,
来源:中学物理教学参考 年份:2008
人教版普通高中课程标准实验教科书《物理选修3-3》第八章编写的最大特点是.突出规律得出的途径,体现过程与方法的教学思想.一、体现规律得出的途径一个规律的得出一般...
[期刊论文] 作者:杭清平,
来源:山东教育:中学刊 年份:1997
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[期刊论文] 作者:杭清平,,
来源:湖南中学物理 年份:2015
2014年江苏高考物理试题第14题,在教学和教研中引起一些争议,部分老师认为14题第(3)问参考答案有问题,比如江苏省扬州市新华中学姜业勇老师在《湖南中学物理》(2014年第8期,...
[期刊论文] 作者:杭清平,,
来源:班主任之友(小学版) 年份:2015
学校检查卫生,班长沈鹏没有打扫,让班级被扣分了。作为室长的赵传军按班级规定要求,罚沈鹏第二天打扫宿舍卫生。沈鹏由此与赵传军闹,并拳打了赵传军。经过我的谈心后,沈鹏表...
[期刊论文] 作者:杭清平,,
来源:中学物理教学参考 年份:2006
一、对教科书“开尔文表述”教学的思考1.问题的提出人教版普通高中课程标准实验教科书《物理》(选修3—3)对热力学第二定律(具体内容请参阅教科书或 http://www.pep.com.cn...
[期刊论文] 作者:杭清平,,
来源:中学物理教学参考 年份:2006
新一轮教材改革首先在山东、广东、宁夏、海南四省区试行,我们选用人民教育出版社的普通高中课程标准实验教科书《物理》作为必修课程的延续,理科班选用的是选修3-1、3-2、3...
[期刊论文] 作者:杭清平,,
来源:中学物理教学参考 年份:2007
一、问题的提出人民教育出版社出版的普通高中物理课程标准实验教科书《物理》(选修3—4)第11面的“问题与练习”第4题如下:题目如图1为 A、B 两个简谐运动的位移一时间图象...
[期刊论文] 作者:杭清平,,
来源:试题与研究 年份:2008
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[期刊论文] 作者:杭清平,,
来源:中学物理教学参考 年份:2008
一、思路和方法是研究物体的鲜明特点人教版《物理》必修2第五章“曲线运动”,充分体现了物理学研究问题的思路和方法———利用数学方法处理物理问题.利用规范的思路研究曲...
[期刊论文] 作者:杭清平,,
来源:中学物理教学参考 年份:2005
2004年9月,广东、山东、海南和宁夏4个省区在全国率先试用新课程标准(以下简称新课标).各种版本的新教材也被各实验区试用着,在试用人民教育出版社编写的普通高中课程标准实...
[期刊论文] 作者:杭清平,王衡,
来源:物理实验:中学部分 年份:2004
为了在本世纪初叶将我国宇航员送入太空,1992年飞船载人航天工程正式立项,这项工程后来被定名为“神舟”号飞船载人航天工程,1999年11月20日,2001年1月10日,2002年3月25日,2002年12......
[期刊论文] 作者:杭清平,邱杰,
来源:物理教学探讨:中教版 年份:2002
试题市场上有种灯具俗称“冷光灯”用它照射物品时能使被照处产生的热效应大大降低,从而广泛地应用于博物馆、商店等处。这种灯降低热效应的原因之一是在灯泡后面放置的...
[期刊论文] 作者:杭清平,邱杰,
来源:中学物理教学参考 年份:2002
全日制普通高级中学教科书《物理》(试验修订本·必修 )第一册 1 2 7面例 2题如下 :题目 一枚在空中飞行的导弹 ,质量为m ,在某点速度的大小为v ,方向如图 1所示 .导弹在该点...
[期刊论文] 作者:杭清平,刘长江,
来源:现代物理知识 年份:2003
曾使人类自豪的“阿波罗”登陆月球,被俄罗斯的亚历山大·戈尔多夫的一篇《本世纪最大的伪造》搞得世界舆论哗然。他认为,所谓美国宇航员在月球上拍摄的照片和摄像记录,都是...
[期刊论文] 作者:杭清平,王衡,
来源:物理教师 年份:2002
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[期刊论文] 作者:王衡,杭清平,
来源:教学月刊(中学版) 年份:2003
为了在21世纪初叶将我国宇航员送入太空,1992年飞船载人航天工程正式立项,这项工程后来被定名为“神舟”号飞船载人航天工程。1999年11月20日,2001年1月10日,2002年3月25日,...
[期刊论文] 作者:杭清平,刘顺征,
来源:数理化解题研究:高中版 年份:2003
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[期刊论文] 作者:周凌峰,杭清平,,
来源:中学生数理化(高一版) 年份:2007
一、解读实验的核心及要点1.实验原理机械能守恒的条件:只有重力或弹力做功的物体系统内,动能和势能可以相互转化,而总的机械能保持不变.在这个实验中,我们是利用...
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