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[期刊论文] 作者：杭美燕,
来源：数学教学通讯 年份：2016
高三的课堂教学，虽然学生已经具有较全面的基础知识，但学生与教师之间、学生与学生之间的认知水平、感悟和理解问题的角度等不同．在课堂中会有很多问题生成．教师要腾出更多的思考......
[期刊论文] 作者：杭美燕,,
来源：数理化解题研究(高中版) 年份：2013
正余弦定理相关的综合问题成为考试的热点内容,一方面,这一部分内容本身涉及的知识较多,三角,不等式,方程,转化等思想方法时常与其联系在一起.另一方面,学生没搞清与这一部分...
[期刊论文] 作者：杭美燕,
来源：数理化解题研究 年份：2017
本文从当前高中数学课堂教学中存在的缺少活力、缺乏生机、学教分离等情况,对如何构建高效课堂,实施科学教学方法,从几个方面进行了简单阐述....
[期刊论文] 作者：杭美燕,
来源：文理导航 年份：2017
【摘 要】语言是人类沟通交流的工具，是展现个人魅力思想的载体，更是增进融洽情感的重要工具。本文作者针对当前高中数学课堂主体习惯于“动笔写”，而羞于“口头说”，不愿不想表达自己的观点和情感，表达能力滞后于现阶段的教学实际，从三个方面对高中生的数学表达能力......
[期刊论文] 作者：杭美燕,,
来源：理科考试研究 年份：2013
函数相关知识的教学是高中数学最重要的内容.在必修1的学习中,同学们就大量地学习了函数的知识,同时,必修4对函数内容进一步进行了扩充.在整个高中数学中,函数更是每年高考的...
[期刊论文] 作者：杭美燕,
来源：数理化解题研究·综合版 年份：2021
摘要：数学作为高中教育阶段一门重要学科，学习好数学能够在很大程度上提升学生的综合素质，不过同小学、初中相比，高中数学知识内容繁多，难度与深度均有所提升，教师讲授理论知识过程中需探寻有效策略，着重培养他们的思维能力，使其获得全面发展. 关键词：有效策略;思维能......
[期刊论文] 作者：杭美燕,吕效国,,
来源：中国高校科技与产业化(学术版) 年份：2006
通过建立齐性方差的自回归模型(包括线性模型和非线性模型)和异方差的线性自回归模型,并选择出“最优”模型,对南通隆盛机电有限公司的年营业额进行预测。...
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