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[期刊论文] 作者：徐明,松岡知津子,,
来源：江苏外语教学研究 年份：2015
授受表现一直以来被誉为日语学习者难以跨越的一道难关。本研究围绕习得、运用上难上加难的日语多重授受句法展开,分析其分布特点及其在日语教学方面应用的可能性,并考察其在...
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