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[期刊论文] 作者：林伸华,
来源：社会福利 年份：2003
探索之一:创设情景,对智残儿童进行特殊教育 上海市虹口区儿童福利院根据智残儿童的特点,创设了情景教学,开设了认知能力、社会适应、家庭适应、基础学科、动作机能五个功能...
[会议论文] 作者：章镜清, 林伸华,,
来源： 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：汤盛钦,林伸华,
来源：中国民政医学杂志 年份：1999
１前言：弱智定义的发展变化美国弱智学会（ＡｍｅｒｉｃａｎＡｓｓｏｃｉａｔｉｏｎｏｎｍｅｎｔａｌＲｅｔａｒｄａｔｉｏｎ，ＡＡＭＲ）自１８７６年成立以来（它的前身是美国心理缺陷学会——ＴｈｅＡｍｅｒｉｃａｎａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎｏｎｍｅｎｔａｌＤｅｆｉｃ.........
[期刊论文] 作者：马佶为,林伸华,
来源：心理科学通讯 年份：1984
我们在上海市虹口区育能院,对59名智力落后儿童(年龄自7岁至19岁)进行了认知特征的测查,为他们编班、升班和智力训练、教育方法设计,提供一些初步的心理学根据,以便更好地贯...
[期刊论文] 作者：马佶为;毛红纬;林伸华,
来源：心理科学 年份：1984
我们在上海市虹口区育能院,对59名智力落后儿童(年龄自7岁至19岁)进行了认知特征的测查,为他们编班、升班和智力训练、教育方法设计,提供一些初步的心理学根据,以便更好地贯彻“因材施教”的原则,提高教育的实效。一、认知特点的初步分析1、对实际操作的和有一......
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