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[期刊论文] 作者：林兰,高珠峰,
来源：学前教育研究 年份：2020
小班幼儿在入园适应过程中面临着多重压力,如被迫与熟悉的照料者分离,独自面对新的班级生活,小班幼儿容易出现多种外显的分离焦虑行为;被迫开始接受有别于家庭生活的班级制度...
[期刊论文] 作者：林兰,高珠峰,
来源：宁波大学学报:教育科学版 年份：2020
本研究采用质性研究方法,通过目的性抽样,聚焦11位学前教育本科生的教育实习经历。研究发现:教育实习使学前教育本科生对幼师职业产生了坚守或逃离的两种选择。从认知层面看,...
[期刊论文] 作者：林兰,高珠峰,,
来源：学前教育研究 年份：2020
小班幼儿在入园适应过程中面临着多重压力,如被迫与熟悉的照料者分离,独自面对新的班级生活,小班幼儿容易出现多种外显的分离焦虑行为;被迫开始接受有别于家庭生活的班级制度...
[期刊论文] 作者：林兰 高珠峰,
来源：学前教育研究 年份：2020
[摘 要] 小班幼儿在入园适应过程中面临着多重压力，如被迫与熟悉的照料者分离，独自面对新的班级生活，小班幼儿容易出现多种外显的分离焦虑行为;被迫开始接受有别于家庭生活的班级制度化生活，小班幼儿容易遭遇各类规范制度带来的组织冲突，同时还需应对群体生活中的人......
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