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[期刊论文] 作者：林原, 曹媞,,
来源：物流技术 年份：2011
首先回顾了近年来我国最低工资标准调整概况,从理论角度对最低工资标准提高对市场均衡工资率和均衡就业量的影响进行研究,并结合我国物流企业的实际情况,就最低工资标准提高...
[期刊论文] 作者：林原, 曹媞,,
来源：生产力研究 年份：2010
我国目前最低工资标准的制定是一种地方政府主导型模式,但各省、市、自治区地方政府在最低工资标准制定中所重点考察的因素却比较模糊,这使得目前我国最低工资标准的调整缺乏...
[期刊论文] 作者：林原, 曹媞,,
来源：生产力研究 年份：2012
由于缺乏科学的最低工资标准决定机制，我国地方政府部门垄断了最低工资标准的调整，使我国各地的最低工资标准一直偏低，未实现制度设计的初衷。文章对国外成熟市场经济国家最低工......
[期刊论文] 作者：林原,曹媞,
来源：商业时代 年份：2012
本文从经济转型期我国的现实国情出发，分析了应用马丁法测算最低工资标准的局限性。在此基础上，本文提出了基于改进马丁法的最低工资标准测算模型，并以北京市为例进行了实证研究......
[期刊论文] 作者：林 原 曹 媞,
来源：考试周刊 年份：2009
摘 要： 参与式教学模式有助于提高学生学习的积极性，培养学生分析问题、解决问题的能力，促进教与学的良性互动。本文对参与式教学模式在劳动经济学教学中的运用进行了研究，并对课堂提问、案例分析和小组课堂演讲这三种重要的劳动经济学参与式教学模式进行了深入分析......
[期刊论文] 作者：林原 曹媞,
来源：知识力量·教育理论与教学研究 年份：2013
[摘要]小组合作学习对于发挥学生的积极性、能动性和创造性具有重要的意义。本文阐述了在行政管理学课程教学中引入小组合作学习模式的必要性，研究了如何通过小组课堂演讲、小组案例讨论和小组课堂辩论三种方式来组织小组合作学习，并指出了在行政管理学课程教学中......
[期刊论文] 作者：林原 曹媞,
来源：知识力量·教育理论与教学研究 年份：2011
[摘要]主体性教学以培养与发挥学生的主体性为目标，对于发挥学生的积极性、能动性和创造性具有重要的意义。本文对学生主体性的涵义进行了研究，分析了在劳动经济学教学中发挥学生主体性的必要性，并指出小组合作学习模式有利于学生主体性的发挥，在此基础上对于在劳动......
[期刊论文] 作者：林原,曹媞,李晓晖,
来源：时代经贸 年份：2010
最低工资制度从其在一些市场经济国家施行开始就引起了学者的争论。本文在经济转型的背景下从最低工资与就业、最低工资与产业结构调整、最低工资与人力资本投资三个方面对最...
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