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[期刊论文] 作者：林奇芸,
来源：心理科学 年份：1987
一、模拟法研究的基本过程及原则既然用模拟法研究智力活动是必需而又可行的,那么到底应该如何用模拟法探讨智力活动呢?模拟法研究智力活动的基本过程同研究其它心理活动大体一致,我们认为一般可以分为三个阶段.第一阶段:创立模型阶段。模拟研究的关键在于确定......
[期刊论文] 作者：林奇芸,
来源：心理发展与教育 年份：1989
一、问题的提出许多研究已表明,运算能力是儿童数学能力的重要组成部分。但长期以来,人们对儿童运算能力的培养更多地集中在运算技能和数的结合知识上。在我国小学数学...
[期刊论文] 作者：林奇芸,
来源：教育研究与实验 年份：1990
【正】 随着科学技术的高速发展,人们已越来越认识到智力活动在知识掌握中的重要作用。但是智力活动和知识掌握的关系到底如何呢?本文拟在回顾几种已有观点的基础上,从理论与...
[期刊论文] 作者：林奇芸,
来源：心理发展与教育 年份：1986
【正】 长期以来,平面几何一直是中学数学教学的重点和难点,存在着费时多、收效少的状况,影响了数学教学的速度和质量。因此,如何突破平面几何的教学难点,成为广大教育工作者...
[期刊论文] 作者：林奇芸,
来源：心理发展与教育 年份：1988
【正】 一、问题的提出与研究目的知识的掌握问题是学校智育及发展学生能力的重要课题,也是智育心理学研究的重要课题。依据学生学习的接受—构造观点来看,知识的掌握和智力...
[期刊论文] 作者：林奇芸,
来源：教育评论 年份：1988
学习动机是影响学生学习活动的重要因素,它不仅影响学习的发生,而且还影响到学习的进程和学习的结果.因此,在教学中培养和激发学生的学习动机成为人们日益关注的问题.根...
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