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[期刊论文] 作者：林尚垣,,
来源：龙岩师专学报 年份：2003
课题确立八类离散数学问题,开发了40个典型实用程序,并有效地利用研究成果进行离散数学教学改革。...
[期刊论文] 作者：林尚垣,,
来源：海南大学学报(自然科学版) 年份：2005
探讨了深度优先搜索的智能化,并给出BorlandC++Builder实现动态搜索的源代码,在判断方位准确性、缩短搜索路径方面提高了智能水平....
[期刊论文] 作者：林尚垣,
来源：龙岩学院学报 年份：2006
放宽通常指派模型的条件限制，使得指派问题最优化的应用更加广泛，匈牙利方法闭理论得到拓展；编写的．exe程序．对放宽争件限制的指派模型求解多了一个便捷工具，弥补这类指派模型无法......
[期刊论文] 作者：林尚垣,
来源：龙岩师专学报 年份：2003
用Borland C++Builder实现动态深度优先搜索,在判断目标方位、选择最短路径方面提高了平面搜索的智能....
[期刊论文] 作者：林尚垣,
来源：龙岩师专学报 年份：1988
本文给出一种计算命题(也称命题函数或真值函数)“真、假”值的方法,应用它可以为一类逻辑方程(组)提供新的解法。 为了行文的方便,我们记命题的全体为L。 定义1 泛函φ...
[期刊论文] 作者：林尚垣,,
来源：龙岩学院学报 年份：2005
用权威研究成果的视角,即IEEE/CS与ACM关于计算学科的定义、相关知识体系、计算教程和教育部的本科专业目录,探索计算机科学和技术学科建设的关键和相应措施....
[期刊论文] 作者：林尚垣,
来源：龙岩师专学报 年份：1997
本文是把反馈教学法原理与微格教学实践相结合的教学成果的科学总结。...
[期刊论文] 作者：林尚垣,
来源：龙岩学院学报 年份：1996
我校教育教学改革的几点思考林尚垣我校几年来在教育教学方面进行了一系列的改革，不断探索，不断深化，取得了一定的成效。这些改革措施引发了笔者在人才培养目标、教育思想与培养......
[期刊论文] 作者：林尚垣,
来源：龙岩学院学报 年份：1993
从本世纪五十年代开始,科学技术、经济建设飞速发展,教育观念也相应地发生了根本性的变化。教育的目的任务,从培养“知识型”人才转变到培养“智能型”人才的重要性,在世界范...
[期刊论文] 作者：林尚垣,
来源：龙岩师专学报 年份：1995
全面实施教学新方案，不断深化教育教学改革林尚垣国家教委颁发了高等师范专科学校新教学方案（下称；新方案；）后，我校以此为契机，现已制定出全负九个系的新教学计划，从今年入学新生开始......
[期刊论文] 作者：林尚垣,
来源：龙岩师专学报 年份：1990
数学语言与元语言(如汉语、英语)一样,是由一系列特定的符号按一定的法则构成的,用来表述空间形式和数量关系、描述各门科学和实际活动领域的事实和方法的语言。例如,表...
[期刊论文] 作者：林尚垣,
来源：龙岩师专学报 年份：1993
在数据不多(不超过50个),所分区间组数较少(不超过5个)的情况下,我们采用插值方法,用多项式曲线代替直方图(的上方折线),分析表明,多项式曲线法比直方图有更多的优越性。如果...
[期刊论文] 作者：林尚垣,
来源：龙岩师专学报 年份：1993
本文作者研究了反向几乎上鞅与反向拟终上鞅的关系,从而扩展了鞅型序列的各种关系。作为特殊情形的反向上(下)鞅,还研究了反向上(下)鞅的局部收敛性和一致可积性。...
[期刊论文] 作者：林尚垣,
来源：龙岩师专学报 年份：1991
实际问题中有许多有序样品,本文采用绝对值距离,提出一种在费歇损失函数值极小意义下的最优聚类法,它比常用的最短距离、最长矩离等方法简便得多,可利用它对许多量化测...
[期刊论文] 作者：林尚垣,
来源：龙岩学院学报 年份：1988
本文给出Vitali收敛定理(定理5.21)在一类无界区域上的推广。我们有 定理1 设{f_n(z)}是无界角形区域D:|argz|...
[期刊论文] 作者：林尚垣,
来源：安庆师范学院学报：自然科学版 年份：2005
基于应用层面,探讨谓词逻辑推理规则的逻辑有效性,并透过示例,对一类问题用编程方式实现逻辑推断,以拓宽机器证明的方式方法....
[期刊论文] 作者：林尚垣,,
来源：龙岩师专学报 年份：2002
根据正态分布理论,给出标准分估计以及从考生手册获取更多更准确信息的方法。...
[期刊论文] 作者：林尚垣,
来源：龙岩学院学报 年份：1997
普通高校课程建设刍议林尚垣一九九三年省教委颁发《普通高校课程建设暂行办法》，当年我校就进行了合格课程评估，这对我校课程建设是一次检阅也是促进。按省教委规定，每隔两年......
[期刊论文] 作者：林尚垣,
来源：龙岩学院学报 年份：1997
从技术职务看师资队伍建设林尚垣一支结构合理、高效精干的教学、科研队伍是实现高校目标的主体，人才靠他们培养，成果靠他们创造，如何有效地建设师资队伍以最大限度地发挥他们......
[期刊论文] 作者：林尚垣,
来源：龙岩师专学报 年份：1987
本文针对避免中学生学习数学的“形式主义”谈两个问题。 (一)中学数学概念的定义问题。 由于中学数学理论是作为教学科目建立起来的,一般侧重运算,原则上不能违背科学...
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