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[期刊论文] 作者：林建庚,,
来源：中国信息技术教育 年份：2013
电脑绘画《希望小学》主题项目探究活动目的是基于多元智能理论指导，将整体化、个别化、自主化与多元化的教育内涵融于一体，在尊重学生个性差异的原则下，创造适合学生智能发展的......
[期刊论文] 作者：林建庚,,
来源：中国信息技术教育 年份：2013
小学数字绘画教学需注重对学生审美能力和创造能力的培养,而不应偏重对绘画软件技巧及特效的应用。儿童插画是一个充满奇想与创意的世界,每个人都可以借由自己的彩笔尽情...
[期刊论文] 作者：林建庚,,
来源：中国信息技术教育 年份：2015
六年级-小学毕业之际,面对即将离开的母校,学生充满了对小学生活的留恋和对未来的向往.本节课通过营造一个感性的课堂,让学生用自己的作品留住记忆、表达情感、学会珍惜与感...
[期刊论文] 作者：林建庚,,
来源：中国信息技术教育 年份：2015
地域与经济的差异,导致教育资源分配不平衡,一些优质课程难以得到共享,因此通过网络和视频进行可视化远程教学就显得尤为重要。远程合作学习这一学习方式,可以解决地域上一定...
[期刊论文] 作者：林建庚,
来源：中国信息技术教育 年份：2015
地域与经济的差异，导致教育资源分配不平衡，一些优质课程难以得到共享，因此通过网络和视频进行可视化远程教学就显得尤为重要。远程合作学习这一学习方式，可以解决地域上一定程度的差别化教育，对学生的主体性形成与发展、合作学习能力培养，以及实现资源共享和平等学习......
[期刊论文] 作者：林建庚,
来源：中国信息技术教育 年份：2015
六年级——小学毕业之际，面对即将离开的母校，学生充满了对小学生活的留恋和对未来的向往。本节课通过营造一个感性的课堂，让学生用自己的作品留住记忆、表达情感、学会珍惜与感恩，并用字母艺术字设计表达对母校的爱。课堂设计以I love Fumin作为字母插画设计，通过小......
[期刊论文] 作者：林建庚,
来源：中国信息技术教育 年份：2013
电脑绘画《希望小学》主题项目探究活动目的是基于多元智能理论指导，将整体化、个别化、自主化与多元化的教育内涵融于一体，在尊重学生个性差异的原则下，创造适合学生智能发展的有效教学模式，实现美术课程的价值和目标，让学生在美术学习中多元发展。活动涉及绘画、设......
[期刊论文] 作者：林建庚,
来源：中国信息技术教育 年份：2013
小学数字绘画教学需注重对学生审美能力和创造能力的培养，而不应偏重对绘画软件技巧及特效的应用。儿童插画是一个充满奇想与创意的世界，每个人都可以借由自己的彩笔尽情发挥独特的想象力。Beautiful seasons字母插画一课教学目标即尝试通过打造一个在合作团队框......
[期刊论文] 作者：林建庚,
来源：心事·教育策划与管理 年份：2012
在传统美术教学中，小组合作学习应用较多的是手工课，学生共同完成一件作品，而大多教师仅限于美术作品本身的创作，忽略学生学习过程中互相认识、相互交流、相互了解的作用，合作学习培养学生的自主性和独立性，提供学生更多的表达、交流、动手等锻炼机会，促进了学生的全面......
[期刊论文] 作者：林建庚,
来源：知识力量·教育理论与教学研究 年份：2012
新课标指导下的课堂，是以学生为中心、还原课堂本质的课堂，能让学生学有所思、学有所悟、学有所得，通过学生的感受、合作、探究、体验、交流，注重学习过程中思维训练与合作学习，培养学生的审美感知与情趣，提高美术鉴赏力和创造力。艺术形式的创新在不同时代从未停滞过......
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