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[期刊论文] 作者：林恩涵,,
来源：新课程(教育学术) 年份：2010
本文对论语的部分教育智慧进行解读,重点对孔子强调温故而知新的学习方法,学思结合的冶学观念,诲人不倦的教学态度,当仁不让于师的师生观,有教无类的大众教育思想进行诠释,并...
[期刊论文] 作者：林恩涵,,
来源：开封教育学院学报 年份：2019
在弘扬优秀传统文化背景下,对于小学古诗文教学,应将其提升至国家层面上以凸现古诗文教学的重要性,注重提高学生的读书能力,运用故事情境法焊接古诗文年代隔层,充分利用古诗...
[期刊论文] 作者：林恩涵,,
来源：华夏教师 年份：2013
新版课程标准的课程设计思路将1至2年级划分为写作的起始——"写话"阶段,"写话"的目标与内容有三点:"对写话有兴趣,留心观察周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物;在...
[期刊论文] 作者：林恩涵,,
来源：中国职工教育 年份：2012
少先队工作发挥竹庄小学作为革命基地的区域优势,树立校史上师生涌现的9位烈士、57名地下党为榜样,寓社会主义核心价值观教育于丰富多彩的班队活动中,效果显著。...
[期刊论文] 作者：林恩涵,,
来源：中国校外教育 年份：2015
少先队活动课已成为小学必设的一门课程。少先队是我党创立的少年儿童群众组织,肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的光荣使命。党的十八大以来,把培育和践行社会主义...
[期刊论文] 作者：林恩涵,
来源：名师在线 年份：2020
读思达,即阅读、思考和表达,是面向所有学科、学段的通用式教学方法。阅读能力是学生应当具备的一项基本学习能力,读思达教学法以学生学习方式的转变为核心理念,将学生置于主...
[期刊论文] 作者：林恩涵,,
来源：佳木斯教育学院学报 年份：2012
如何在阅读教学中提高学生的自主学习能力,要对新课程标准正确解读,教师实施科学的课堂导学策略,还原阅读教学的本质找来症结,建设大阅读环境,落实多样化阅读评价方式。How...
[期刊论文] 作者：林恩涵,,
来源：新课程(小学) 年份：2010
本文列举党的教育方针不同阶段有关创新教育重要论述,比较分析当代中外教育,分析仙游县坝下中心小学的创新教育为地方打造中国工艺之都的传奇。案例阐述爱的教育是创新教育的...
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