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[期刊论文] 作者：林慕珍,,
来源：教育艺术 年份：2006
高中地理是普通中学学科中一门必修课程,它以人类所生存的地理环境、人地关系和可持续发展为主要内容,在素质教育中承担着其他学科无法替代的任务,是促进学生全面发展必...
[期刊论文] 作者：林慕珍,
来源：中学地理教学参考 年份：1998
在地理教学中开展思想品德教育内容广博，其中，加强爱国主义教育是核心主旋律之一。而如何在中学地理教学中开展爱国主义教育，这是一个值得深入研究和探索的课题，本文试就这一问题......
[期刊论文] 作者：林慕珍,
来源：地理教育 年份：2000
...
[期刊论文] 作者：林慕珍,
来源：福建教育学院学报 年份：2003
未来学家认为:"未来的文盲将不再是那些不识字的人,而是没有学会'怎样学习'的人",正如第斯多惠所言:"科学的知识不应该传授给学生的,而应当引导学生去发现它们,独立...
[期刊论文] 作者：林慕珍,
来源：地理教育 年份：1997
创造性思维是指人们在揭示客观事物的本质及其内在联系的基础上，产生新颖的、具有社会价值的前所来有的思维方式。它是人类的高级心理活动，是一个人成才所必需的基本素质之一。......
[期刊论文] 作者：林慕珍,
来源：教育艺术 年份：1998
地理教学中学生学习兴趣的激发林慕珍中学地理教学离不开学生学习兴趣的激发与培养，不仅如此，也只有激发学生的学习兴趣才能更好地完成教学任务，培养学生的良好素质。因为，兴趣是......
[期刊论文] 作者：林慕珍,,
来源：教育艺术 年份：2010
在高中地理教学的诸多培养目标中,自学能力培养最为关键。所谓自学能力,是指学习者按照学习规律,主动、自觉并独立地探索、获取和应用知识,增长才干,科学有效地组织自身学习...
[期刊论文] 作者：林慕珍,,
来源：教育艺术 年份：2010
在高中地理教学的诸多培养目标中,自学能力培养最为关键.所谓自学能力,是指学习者按照学习规律,主动、自觉并独立地探索、获取和应用知识,增长才干.科学有效地组织自身学习活...
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