搜索筛选:
搜索耗时1.5996秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 38 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者:林振明,,
来源:东南传播 年份:2013
由中宣部等五部门部署开展的新闻战线“走基层、转作风、改文风”活动在全行业深入实践,已现成效.基层是“走转改”的实践方向,“走基层”为新闻采编指明了实践途径;在新闻采...
[期刊论文] 作者:林振明,,
来源:中小学教学研究 年份:2019
引导学生感悟模型思想、帮助学生积累数学活动经验是数学教师的教学任务。教师若能帮助学生在建模过程中积累课堂数学探究活动经验,就可以有效达成课堂教学目标,提升学生的数...
[期刊论文] 作者:林振明,,
来源:中国高新技术企业 年份:2009
媒体年度评选作为一种活动,形成了以媒体为主导、以年度为周期、以地域为界隔的活动特质。文章通过对这些特质的分析,明确了年度评选活动所处的现状,从而通过可预见性的策划,引导......
[期刊论文] 作者:林振明,,
来源:中小学数学(小学版) 年份:2015
一场精彩纷呈的戏,必定有扣人心弦的高潮,一节高效的数学课也应如此。所谓教学小高潮,是指在教师精心的创设、巧妙的点拨、恰当的引导之下,课堂上出现的学习激情高涨、学...
[期刊论文] 作者:林振明,
来源:龙岩师专学报 年份:2000
真实性同时是对会计和审计的基本要求 ,它关系到企业内部管理 ,关系到投资者的决策 ,关系到国家宏观经济管理。本文就实现会计真实性和审计真实性的保证条件及两者的联系和区...
[期刊论文] 作者:林振明,,
来源:小学教学参考 年份:2007
近日,有幸参加了“宁德市数学骨干教师成果汇报”课堂教学观摩活动,近距离领略了他们的教学风采,使我受益匪浅。其中感触最深的是阮志强老师执教的“折扣”一课,他那鲜活的教学理......
[期刊论文] 作者:林振明,
来源:福建财会 年份:1999
...
[期刊论文] 作者:林振明,
来源:福建财会 年份:2000
...
[期刊论文] 作者:林振明,
来源:新闻世界 年份:2011
【摘要】杜绝虚假新闻是新闻界一直在探讨的理论和实践课题。本文围绕电视新闻事实真实、逻辑真实两个维度,分别从来源真实、采访真实、排播真实,以及事理真实、技术真实、艺术真实等方面,探讨电视新闻的真实性。 【关键词】新闻真实 事实真实 逻辑真实 电视新......
[期刊论文] 作者:林振明,
来源:城市建设理论研究 年份:2013
摘要:本文作者结合实际施工经验,对建筑地基的重要性进行了分析,探讨了建筑地基的施工技术。 關键词:浅析;建筑地基;施工技术 中图分类号:TU3文献标识码:A文章编号: 地基的处理在建筑工程的前前后后无疑是重中之重,一个建筑的基础,是建筑物未来建筑质量安全的......
[期刊论文] 作者:林振明,
来源:现代企业文化 年份:2004
随着农田水利建设的不断深入发展,在防渗渠道建设、喷灌、滴灌节水灌溉建设,重点水利工程建设和改水防病工程建设方面,都取得了显著的成效.经多年实践证明,防渗渠道不仅可以...
[期刊论文] 作者:林振明,
来源:考试周刊 年份:2019
摘 要:空间观念是指能从较复杂的图形中分解出基本的图形,并能分析其中的基本元素及其关系,让学生透过繁杂的表面现象去看精炼的本质。在我们的数学学习过程中,学生的空间观念的培养是极其重要的。教师可以通过观察、操作、想象、媒体等四个“锦囊”培养小学生的空......
[期刊论文] 作者:林振明,
来源:考试周刊 年份:2015
课堂提问是小学数学课堂教学的重要手段之一。提问的目的是引导学生进行积极思维,达到使学生主动参与学习的良好教学效果。如果教师问题提得好,就可以促使学生集中思维探究其中的道理;促使学生层层深入、步步为营地攻克一堂课的难点;促使学生集中精力探索一堂课的重......
[期刊论文] 作者:林振明,,
来源:辽宁教育 年份:2015
一场精彩的戏,必定有扣人心弦的高潮,一节高效的数学课也应如此.所谓教学小高潮,是指在教师精心的创设、巧妙的点拨、恰当的引导之下,课堂上出现的学习激情高涨、学习兴趣浓...
[学位论文] 作者:林振明,
来源:西北工业大学 年份:2005
随着飞机制造技术及计算机CAD/CAM技术、信息技术的发展和广泛应用,飞机设计制造一体化成为可能,出现了产品数字化设计与制造;不仅飞机产品设计实现数字化定义,整个制造过程也要......
[期刊论文] 作者:林振明,,
来源:新课程导学 年份:2019
数学是一门讲究计算和实际应用的学科,在当今社会有着重要地位.学而不思则罔,思而不学则殆,体现出了反思的重要性.本文通过对小学数学教学的现状进行剖析,提出一些培养学生反...
[期刊论文] 作者:林振明,,
来源:大市场(广告导报) 年份:2006
邮册——“形”“、意”的结合体视觉传达中“,形”是一种趋于直接、具象的语言“,意”是它的引申和多维的思考。而同一种“形”可以产生很多甚至无数的“意”,比如一杯红酒...
[期刊论文] 作者:林振明,,
来源:大市场.广告导报 年份:2004
随着商业与文化的交融,外来观念意识的冲击,南宁广告业在步入新千年之后,不断以它新的姿态展现在我们面前,相应地,广告设计在这一趋势下,无论创意质量到制作水平都有了长足...
[期刊论文] 作者:林振明,
来源:小学教学参考(数学) 年份:2007
近日,有幸参加了“宁德市数学骨干教师成果汇报”课堂教学观摩活动,近距离领略了他们的教学风采,使我受益匪浅。其中感触最深的是阮志强老师执教的“折扣”一课,他那鲜活的教学理念、灵动生成的课堂教学及真诚智慧的师生对话,博得了现场师生的阵阵掌声。下面,摘录其中......
[期刊论文] 作者:林振明,
来源:考试与评价 年份:2020
【摘 要】 “情智数学”是一种教学主张,也是一种课题研究。不管是教学主张还是课题研究最终要靠课堂教学来实现。情智共融的数学课堂,需要师生感情的投入,需要生生的思考。在教学中,我们该如何构建“情智课堂”呢?需要在兴趣中激发学生的思维动机;在操作中激发学生......
相关搜索: