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[期刊论文] 作者：林春才,
来源：教学与科研（钦州） 年份：1989
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[会议论文] 作者：林春才,,
来源： 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：林春才,
来源：广西教育·B版 年份：2020
【摘 要】本文针对《视频信息的采集与加工》教学设计，提出综合研读教材，精准研判学生学习能力;确立关注信息素养、鼓励数字化创作的学习目标;构建以学定教、先学后教的教法和学法;设置以学为主、教师助学的教学过程;设计规范学习行为、检验学习成果的评价方案等......
[期刊论文] 作者：林春才,
来源：广西教育（义务教育） 年份：2021
本文论述提高信息技术等非考试学科教师培训成效的策略:全面了解区域内学科教师的情况,提高培训的针对性;多渠道挖掘教师培训专题,促进培训供需精准对接;盘活多方培训资源,完善教师培训机制;强化激励考核,营造良好的培训氛围.......
[期刊论文] 作者：陈华英,林春才,
来源：广西教育 年份：2021
本文以对高中信息技术教材“图像信息加工处理”教学设计为例,基于“项目式学习”理念对教材教学设计进行单元整合设计,对“以学定教”的单元教学实施中需要注意的问题进行了探究,提出教学策略:对照课程标准,分析教材内容,确定教学的侧重点;分析学习对象,围绕教......
[期刊论文] 作者：林春才 谭英,
来源：启迪·下旬刊 年份：2020
【摘要】家庭教育、学校教育、社会导向编织网络影响学生的发展，而学校教学总是围绕成绩来开展。德育如果异化为听妈妈的话、听老师的话，实际上造成了教育的德和智脱节，使学生在“听话”的同时，影响了其个性、创造性的丧失。在学科教学中注意发掘核心素养导入点，可以......
[期刊论文] 作者：陈华英,林春才,
来源：广西教育（中等教育） 年份：2021
本文以对高中信息技术教材“图像信息加工处理”教学设计为例,基于“项目式学习”理念对教材教学设计进行单元整合设计,对“以学定教”的单元教学实施中需要注意的问题进行了...
[期刊论文] 作者：陈华英 林春才,
来源：广西教育·B版 年份：2021
【摘 要】本文以对高中信息技术教材“图像信息加工处理”教学设计为例，基于“项目式学习”理念对教材教学设计进行单元整合设计，对“以学定教”的单元教学实施中需要注意的问题进行了探究，提出教学策略：对照课程标准，分析教材内容，确定教学的侧重点;分析学习对象，围绕......
[期刊论文] 作者：林春才,陈海莲,
来源：信息周刊 年份：2019
随着新一轮的高考改革,越来越多的教育学者关注高中生的职业生涯教育。高中阶段作为大学的前置准备阶段,高中学校的职业生涯教育课程直接影响学生未来的发展。因此有效的开展...
[期刊论文] 作者：金胜明,林春才,
来源：浙江工学院学报 年份：1984
碳水化合物在浓硫酸作用下与苯酚反应生成棕黄色可溶性缩聚物,在可见光区有特征的吸收峰,并采用醋酸铅为沉淀剂分离和消除木质素的干扰。应用于化纤黑液中碳水化合物总量的测...
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