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[期刊论文] 作者：林杭标,,
来源：学周刊 年份：2014
语文教材无非是个例子,在课堂上,教师要依托课文文本,活用文本,充分挖掘教材的特点,在课堂中安排练笔,以读促写,让学生从实践中学习、积累,活用课文文本这一"例子",把知识转...
[期刊论文] 作者：林杭标,,
来源：语文天地 年份：2014
学生处于班集体之中,他们喜欢被表扬,需要被鼓励,渴望被肯定。希望看到自己在集体中的位置和作用。因而,教师应抓住学生的这种心态,对学生的表现,适当、正确地评价,不断激励...
[期刊论文] 作者：林杭标,
来源：黑龙江科技信息 年份：2016
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：林杭标,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2015
教育制度的不断完善,新课程改革标准的不断深入,要求小学数学教师在进行教学的过程中,加强对学生问题解决能力的培养.但一些数学教师并没有正确理解新课程改革标准的要求,导...
[期刊论文] 作者：林杭标,,
来源：新课程(小学) 年份：2015
随着新课标的改革,在教学过程中教师要打破传统的教学模式,让学生成为课堂上的主人,在课堂上不仅要教给学生知识,还要让学生在课堂上学会方法,培养能力。With the reform o...
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