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[期刊论文] 作者：林源启,
来源：教学月刊:中学版(政治教学) 年份：2020
思辨课堂以培养学生的思辨能力为追求,要求教师创设思辨情境,引导学生独立自主、批判质疑、科学理性地思考问题。深度开发社会热议事件,创设"以疑导学""以辨明理""以悟化情"...
[期刊论文] 作者：林源启,,
来源：教学月刊·中学版（政治教学） 年份：2020
思辨课堂以培养学生的思辨能力为追求,要求教师创设思辨情境,引导学生独立自主、批判质疑、科学理性地思考问题.深度开发社会热议事件,创设“以疑导学”“以辨明理”“以悟化...
[期刊论文] 作者：林源启,
来源：教学月刊中学版·政治教学 年份：2020
摘 要：思辨课堂以培养学生的思辨能力为追求，要求教师创设思辨情境，引导学生独立自主、批判质疑、科学理性地思考问题。深度开发社会热议事件，创设“以疑导学”“以辨明理”“以悟化情”的教学情境，是打造道德与法治思辨课堂，培养学生思辨能力的重要路径。 关键词......
[期刊论文] 作者：林源启, 李天玲,,
来源：中学政治教学参考 年份：2004
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