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[期刊论文] 作者：林登堡,
来源：今日教育 年份：2015
办公室里人人都养花，摆在桌上，既养眼又防辐射。我也从同事A那里移栽了一棵吊兰。一日，同事B忙完手中的活儿，盯着我的吊兰瞄了许久后说：“你这棵吊兰长得可真小。”A桌上的那盆吊......
[期刊论文] 作者：林登堡,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2016
数学的产生源自于生活实践，数学的教学同样离不开实际生活。《数学课程标准》中指出：数学课程不仅要考虑数学自身的特点，更要遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得......
[期刊论文] 作者：R·E·林登堡,V·S·布朗利,曹映红,,
来源：地图 年份：1990
心理测试很久以来就用于评价地图符号传输信息的有效性。由这些试验所获得的结果亦已用于重新调整某些地图符号,以求改进地图信息的传输。这种研究,多以大学生为试验中的应试对象,已在各大学进行.这次研究是对在有关广大读者通用地图设计的心理测试中以大学生作......
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