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[期刊论文] 作者：林礼佳,
来源：江西教育·教学版 年份：2010
教学内容:《语文》三年级下册习作七。 教学目标: 1.把内容写具体,把句子写通顺。懂得习作是为了自我表达和与人交流。 2.体会怎样把文章写具体。 教学重点:通过重点指导,帮助学生体会怎样把作文写具体。 教学准备:课件、作文本、作文评价表等。......
[期刊论文] 作者：林礼佳,,
来源：江西教育 年份：2019
一、教什么:备课过程中的难题破解rn新课程将小学中高年级学生的写作定位为习作,提出写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真...
[期刊论文] 作者：林礼佳,
来源：江西教育B 年份：2019
一、教什么：備课过程中的难题破解 新课程将小学中高年级学生的写作定位为习作，提出写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，要为学生写作提供有利条件和广阔空间。统编本教材采用双线单元结构体制，一条线以主题单......
[期刊论文] 作者：熊恩懿,林礼佳（指导老师）,
来源：小学教学研究：新小读者 年份：2010
星期五晚上，我在床上看《七色花》这篇故事，看着看着，我就不知不觉地进入了梦乡。发现自己变成了一朵七色花，还会飞呢，每个花瓣都有一种颜色，分别是：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种......
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