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[期刊论文] 作者：林科学,,
来源：承德石油高等专科学校学报 年份：2008
随着科学技术的飞速发展，作为新的教学模式，多媒体教学在高校中广泛应用。使用多媒体手段进行教学是现代教育技术的发展方向，为教育教学提供了崭新的平台。虽然有其优势，但也存在......
[报纸论文] 作者：林科学,,
来源：科教文汇(下旬刊) 年份：2012
计算思维是目前自然科学领域广为关注的一个重要概念．也是当前高等教育需要研究的重要课题。本文首先介绍了计算思维的基本概念．进而指出计算思维对培养学生创新能力的重要性。......
[期刊论文] 作者：林科学,,
来源：河北广播电视大学学报 年份：2007
现代教育技术和传统教学手段有着各自的优缺点，现代教育技术与传统教学手段相结合的教学模式，利用两者之间优势互补，使教案的编写、讲课技巧、师生课堂互动等方面更加完善，从而提......
[期刊论文] 作者：林科学,
来源：科教文汇 年份：2009
教育改革不仅包括知识的更新,也包括课程考核方式的革新。为进一步深化教学改革和提高教学质量,必须转变教育教学观念,树立现代科学的考核观,以利于对学生的客观评价和教学质...
[期刊论文] 作者：林科学,
来源：科教导刊 年份：2010
学风是学校学习的氛围和环境的统称,是一所大学的立校之本,是大学校风的一项重要组成部分。学风建设是高校教学建设的基本内容,也是校风建设的重要一环,是关系到办学质量的头...
[期刊论文] 作者：林科学,
来源：红河学院学报 年份：2005
分析了传统的考试命题方式的弊端,提出了利用计算机进行辅助命题的可行性和必要性,阐述了系统的原理与实现方法,并从试题库管理、手工组卷、自动组卷、纸质试卷的印刷、电子...
[期刊论文] 作者：林科学,
来源：喀什师范学院学报 年份：2005
命题组卷和试卷质量评估是教学工作的一项重要内容.传统的命题组卷和试卷质量评估方式不仅效率低下,而且容易出错.在高校学生众多的今天,有必要也有可能研制出一套利用计算机...
[期刊论文] 作者：林科学,,
来源：福建电脑 年份：2011
针对当前高校考试制度存在的弊端,提出了改革高校考试制度,实现从单一封闭的考试模式向多元开放的考核模式改变的新观点。本文以＂信息技术基础＂课程为例,分别从平时考核、上机......
[期刊论文] 作者：林科学,
来源：福建电脑 年份：2013
本文分析了目前工科院校本科毕业设计（论文）工作存在的问题,阐述了毕业设计（论文）教学环节在本科教育过程中的重要性,从多方面着手,围绕提升毕业设计（论文）质量,给出了具体的改进措......
[期刊论文] 作者：林科学,
来源：气象教育与科技 年份：2000
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[期刊论文] 作者：林科学,
来源：气象教育与科技 年份：2000
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[期刊论文] 作者：林科学,,
来源：教师 年份：2013
语文综合性学习充分体现了语文学习内容的丰富性、学习途径的多样性、学习过程的实践性、学习目标的综合性等特点。综合性学习提倡跨领域结合,提倡与生活链接,因此,在教学实...
[期刊论文] 作者：林科学,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2014
教育心理学指出,兴趣是产生注意的基础,求知的动力,培养和激发学生学习物理的兴趣,其途径是多方面的,而课堂教学则是主要形式.讲课时要设法激发学生的兴趣.首先要设计好每堂...
[期刊论文] 作者：林科学,
来源：教书育人·校长参考 年份：2013
一、充分利用网络的开放性，启发写作愿望 《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生生活的实际，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”借助信息技术，创设合理而富有情趣的生活情境，能有效地促使学生产生真切的生活体验，激发学生的写作欲望。 在作文教学......
[期刊论文] 作者：林科学,
来源：教学与管理 年份：2003
激励,是指调动、激发人的积极性、主动性和创造性.它是以社会的需要和人的内在期望、动力的结合为特征,所表现出来的一种普遍的、共性的、积极向上的行为导向."水不激不跃,人...
[期刊论文] 作者：林科学,,
来源：保山师专学报 年份：2006
计算机实验教学是计算机教学过程中的重要环节，与计算机理论教学相比，其固有的特点决定了该类教学的复杂性和特殊性。通过分析计算机实验教学中普遍存在的问题，提出改革计算机实......
[期刊论文] 作者：林科学,
来源：气象教育与科技 年份：2001
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[期刊论文] 作者：林科学,
来源：气象教育与科技 年份：2000
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[学位论文] 作者：林科学,
来源：南京气象学院 南京信息工程大学 年份：2004
随着社会的不断进步和计算机科学技术的飞速发展，计算机及软件渗透到了人类社会的各个角落，成为国民经济、国防和社会日常生活中必不可少的重要组成部分。作为计算机的灵魂，软件......
[期刊论文] 作者：林科学,,
来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2014
我们现在的《课程标准》注重的是学科教学,它在许多方面已不适应现代社会的发展以及对各种人才的需求.现在的教育范畴已经扩展到社会的各个方面,可以理解为指导政治、文化、...
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