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[学位论文] 作者：林统妹,
来源：广东技术师范大学 年份：2020
动机是维持二语/外语学习的重要因素,但是激发和维持学习动机并非易事。D?rnyei指出由理想二语自我（Ideal L2 Self）、应该二语自我（Ought-to L2 Self）和二语学习经历（L2 Learning Experience）三个层面（下文分别简称为IL2S,OL2S,L2LE）组成的二语动机自我系统（L2 Motivatio......
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