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[期刊论文] 作者：林绥灵,
来源：福建体育科技 年份：2001
重视情感作用，消除恐惧心理，利用有效反馈和非言语指导是影响体育教学效果的重要因素，认为师生关系融洽是情感作用的关键；端正学习动机。做好首次练习，落实保护措施是消除恐惧心理......
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