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[期刊论文] 作者：林群来,,
来源：读书文摘 年份：2015
近两年"小组合作学习"的如火如荼,正是因为这种教学方式的运用通过让每个学生都能积极参与、让每个参与的学生都有成功的体验、让每位学生都乐于参与、让每位学生都学会探究...
[期刊论文] 作者：林群来,,
来源：城市地理 年份：2015
地理教学中应用小组合作学习不仅可以加强学生与学生之间、小组与小组之间的交流探讨,还能提高地理教学效果。本文先分析了在高中地理教学中实行小组合作学习必要性,然后探讨...
[期刊论文] 作者：林群来,,
来源：江西教育 年份：2014
在高中地理教学中,地理概念是地理基础知识的组成部分,也是理解和掌握地理基本原理、基本规律的关键。笔者认为,对地理概念要重在理解,理解它的内涵和外延,不应死记硬背。一...
[期刊论文] 作者：林群来,
来源：中国校外教育·理论 年份：2008
[摘要]在实施新课标的形势下，高中地理必修教材中出现了大量的案例,运用案例开展教学是新教材最显著的特色与优势之一。而地理案例教学法就是选取一些隐含的地理概念和原理要素并为学生熟悉的典型事例,在对这些事例的探究过程中,从而获得地理知识和能力。 [关......
[会议论文] 作者：林群来,
来源：对接京津——区域辐射 基础教育 年份：2022
为提高学生地理学习的自觉性和自主性,使学科核心素养得到充分的发展,本文从介绍PBL和研学旅行两个方面入手,对研学旅行课程规划中的缺陷进行了剖析,本文还就如何将PBL教学法应用于研学旅行课程的设计进行了探讨。......
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