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[期刊论文] 作者：林贤数,,
来源：吉林省教育学院学报(学科版) 年份：2008
新课程提倡实施探究性教学,本次高中数学课程改革,就是把数学探究、数学建模的思想以不同的形式渗透在各个模块和专题之中。我们在教学中要运用一切可能的手段,通过多种渠道,...
[期刊论文] 作者：林贤数,
来源：中学生学习报 年份：2021
摘要：本文从一道得分率较低的考题出发，通过调查分析制约学生运用“以形助数”解题的瓶颈，思考学生“以形助数”能力提高的策略，从学生实际出发提出三个教学关键点：一是如何根据题中所给条件来画动静结合的图形，进行以数定形;二是在动静结合的图形中如何实施动静互化，......
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