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[期刊论文] 作者：林进取,,
来源：中学物理教学参考 年份：2014
贵刊在2013年第9期上刊登的毛宗致老师关于《指针刻度式电表读数方法探讨》一文,毛老师分析了二分估读法和五分估读法后,提出"十分估读法",认为十分估读法更科学、准确、...
[期刊论文] 作者：林进取,
来源：大观周刊 年份：2011
新课程标准中指出要注意提高全体学生的科学素养,培养学生的情感态度与价值观。在物理教学中要求培养学生学习物理的兴趣，重视科学的态度和科学方法的教商；要鼓励学生独立思考......
[期刊论文] 作者：林进取,
来源：大观周刊 年份：2011
本文讨论的是电磁感应中导体棒切割磁感线时，应以什么为参考系。利用法拉第电磁感应定律、电动势产生机制，对切割现象进行宏观和微观的分析，及举例演算，得出用切割公式求感应电动......
[期刊论文] 作者：林进取,
来源：大江周刊：论坛 年份：2011
文中先通过分析有效数字和人眼的估计习惯，得出电表读数时所应遵循的两条基本规则。利用这两条基本具体分析了最小刻度分别为“1”、“2”和“5”的三种电表的估读方法，在此基......
[期刊论文] 作者：林进取,
来源：大江周刊：论坛 年份：2011
如何改变传统的教学方式，指导帮助学生教学探究性学习，开展探究实验，在探究中寻找规律，得出结论，从而充分发挥学生自主学习的积极性，高质量完或物理《课程标准》中的教学目标和任务......
[期刊论文] 作者：林进取,
来源：东方青年·教师 年份：2011
高中物理难学是许多学生的共同认识，这是由于高中物理同初中物理相比，无论从知识的深度、难度和广度，还是从学习方法上都有很大的不同。在高中物理学习内容方面，知识的抽象性、系统性、理论性以及综合性都比初中有明显的质的变化，加之在中学有相当多的时间要求学生独......
[期刊论文] 作者：林进取,
来源：读写算 年份：2011
问题意识是思维的动力，创新精神的基石。培养学生的问题意识是培养学生探索创新精神的起点，是造就创新人才的关键之一，是学生素质的重要组成部分。 一、培养学生问题意识的意义 l、培养学生的问题意识，有利于物理概念的领悟。物理概念是科学抽象的成果，在让学......
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