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[期刊论文] 作者：林静韫,
来源：师道·教研 年份：2021
随着社会科技的日益发展,催生了不少网络学习工具,为学生学习提供了很多辅助性学习途径的选择.教师利用数字学习APP平台,探索学科教学与家长指导之间的配合路径,从而提升学生的学习兴趣与学业水平,让家校的力量往一处使,能让教育效果最大化.rn家校协同教育,需要......
[期刊论文] 作者：彭戈菲,林静韫,
来源：中小学德育 年份：2020
陪伴孩子是班主任和学校在家庭教育指导工作室中经常提及并强调的内容。基于在线测评的数据调查,创设家长讲堂、亲子主题活动及专题讲座等家长学校课程,从爱的能力提升、陪伴...
[期刊论文] 作者：彭戈菲 林静韫,
来源：师道（教研） 年份：2021
“盐步老龙”及其礼俗被赋予了团结拼搏、仁义礼信的精神文化内涵，更成为龙舟文化的精神积淀。盐步中心小学结合“立人教育 和谐致美”的辦学理念，发掘本土独有的非遗文化，开发“盐步老龙”融合课程，提高学生的实践能力和创新精神。 一、开发课程资源，增强学生学......
[期刊论文] 作者：彭戈菲,林静韫,
来源：中小学德育 年份：2020
摘 要 陪伴孩子是班主任和学校在家庭教育指导工作室中经常提及并强调的内容。基于在线测评的数据调查，创设家长讲堂、亲子主题活动及专题讲座等家长学校课程，从爱的能力提升、陪伴方法的掌握、好家风引领等途径，指导家长学会正确陪伴孩子，促进新时代家校共育质......
[期刊论文] 作者：彭戈菲,林静韫,
来源：师道·教研 年份：2021
“盐步老龙”及其礼俗被赋予了团结拼搏、仁义礼信的精神文化内涵,更成为龙舟文化的精神积淀.盐步中心小学结合“立人教育和谐致美”的办学理念,发掘本土独有的非遗文化,开发...
[期刊论文] 作者：彭戈菲,林静韫,,
来源：师道·教研 年份：2021
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