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[期刊论文] 作者:柏新强,,
来源:科学大众(科学教育) 年份:2009
数学源于生活,用于生活。如果能够根据小学生的认知特点,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,那么,在他们的眼里,教学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科,不再是枯燥乏味的数字......
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