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[期刊论文] 作者：柏春娥,
来源：南北桥 年份：2019
【摘 要】情感是人类生存的必要条件，是人与人之间紧密联系的纽带，更是学生精神生活的主宰。英语是一门语言学科，情感教学在英语教学中起着很大的作用。但是小学英语教学存在的脱离情感、照本宣科的情况，使英语教学效率得不到提高。小学阶段正是学生充满好奇心和大......
[期刊论文] 作者：柏春娥,,
来源：新东方英语·中学生 年份：2018
英语作为一门外来语学科,其本便会受到习惯于母语中文的小学生的排斥,加之对按部就班、师讲生听教学模式的延续而无法达到一定的教学质量改进效果.基于此,从语言之“交际工具...
[期刊论文] 作者：柏春娥,,
来源：中外交流 年份：2016
语言能力的获得不是单靠教师的教,而是在教师的引导下一点一滴积累起来的.研究发现,语言的学习离不开语言环境,在小学英语教学中,教师如何创设英语情境,让学生感知语言,在有...
[期刊论文] 作者：柏春娥,,
来源：读与写 年份：2020
在小学英语教学课堂，教师要提高阅读教学水平，帮助学生树立学习信心，从而不断激发学生阅读兴趣。本文基于教学实践研究，总结了小学英语阅读教学策略，旨在通过实践探索，能够为学生日......
[会议论文] 作者：柏春娥,
来源：面向21世纪的中小学教师继续教育高峰论坛(2018) 年份：2018
随着今年来课程改革的不断深入，核心素养提升的提出，一线英语教师越来越多地投入到课堂教学的研究及优化的探索与实践中，特别是在小学阶段，因为受到的考试成绩压力相对较小，英语教师在课堂教学的趣味性提升及学生基础语言素养的提高方面都进行了大量的尝试。然而在各......
[期刊论文] 作者：周俊, 柏春娥,,
来源：课程教育研究 年份：2018
随着21世纪信息时代已经来临,从而引起我国社会经济全球化、文化全球化、大数据全球化以及我国教育管理系统即将面临全球化,这些动态变化的要素强力驱动着我国学前教育的理论...
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