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[期刊论文] 作者：柏朝莲,,
来源：课程教材教学研究(教育研究版) 年份：2008
《数学课程标准(实验稿)》在教学建议中指出:“要创设与学生生活环境、知识背景相关的、学生感兴趣的学习环境,让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐渐体会数学知...
[期刊论文] 作者：柏朝莲,,
来源：课程教材教学研究(中教研究) 年份：2007
随着现代科学技术的发展,新课改的实施和当今社会信息的激增,传统教学已不适应新的形式的发展。多媒体现代化教育手段的运用,使得教学手段、教学方法、课堂教学结构等都发生...
[期刊论文] 作者：柏朝莲,
来源：课程教材教学研究(中教研究) 年份：2005
新课 程 改 革 强调 发 现 学 习 、 研 究 性 学 习 、 探 究 学习 。这些 学习 方 式充 分体 现 了学 生学 习 的自 主性 。即 :规 律 让 学生 自 主 发 现、方 法让 学 生...
[期刊论文] 作者：柏朝莲,,
来源：课程教材教学研究(教育研究版) 年份：2008
随着国家新课程标准的不断推进,新教材的使用,旧的教育观念、教育体制、教育内容和教学方法已经不再适应时代的要求,而实现从“本本”向“人本”转变,培养具有创新精神和实践...
[期刊论文] 作者：柏朝莲,,
来源：课程教材教学研究(中教研究) 年份：2017
数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论并进行广泛应用的过程,是人们生活、劳动和学习必不可少的工具。数学又是以数和形为研究对象、用公...
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