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[期刊论文] 作者：查中国 陈钊,
来源：江西教育·综合版 年份：2011
虽然同分异构体的知识在高中化学教材中只占较少的篇幅，但它却贯穿于中学有机化学的始终。从有机物结构、性质的推导，直至有机计算，无处不与同分异构体的知识紧密相连。既要求学生必须掌握和运用所学知识，同时又能考查学生分析问题和解决问题的能力、迅速计算能力、......
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