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[期刊论文] 作者：柯世文,,
来源：教师 年份：2013
"减负增效"已经成为社会普遍关注的教育焦点问题,如何顺应时代的发展要求,把学生从繁重的学习负担中解救出来,努力实现减负增效,本文结合教学实践就如何在减负增效的背景下实...
[期刊论文] 作者：柯世文,,
来源：中学时代 年份：2013
课堂是教学的主阵地,如何提高初中思想品德课堂教学效率,一直是思想品德教师所探究的问题。而想提高课堂教学效率,必须引导学生主动参与到教学活动中来。本文就学生主动参与...
[期刊论文] 作者：柯世文,
来源：中学政史地·教学指导版 年份：2014
在思想品德课的教学过程中，教师经常遇到这样的问题：课堂上，教学活动丰富多彩，知识点得到了很好的展现，学生听得津津有味，但考试结果却不容乐观，学生答题仍然错漏百出。这种问题产生的根源在于学生没有及时对学过的知识进行复习，知识掌握不牢固。针对这样的问题，教师可以......
[期刊论文] 作者：柯世文,,
来源：时代教育 年份：2012
只有教师在教学过程中积极的思考和探究,想方设法提高学生的兴趣和调动学生参入到课堂的积极性才能真正做到让学生在课堂中乐于探究、主动参与,让学生能够在课堂上真正得到能...
[期刊论文] 作者：柯世文,
来源：幸福家庭·教育论坛 年份：2012
摘要：学习能力的养成不是一蹴而就的，学生学习方式的转变首先需要教师不断探求新的教学方法，把学习的主动权还给学生，以此带动、促进和适应新的学习，培养学生学习的能力，提高思想品德教学实效性。 关键词：思想品德教学；学习能力；实效性 “兴趣是最好的老师，兴趣永远......
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