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[期刊论文] 作者：柯翔武,,
来源：龙岩师专学报 年份：2002
本文通过思想政治课教师角色意识的问卷调查,提出了要当好一名思想政治课教师,应自觉进入角色,在观念意识、能力意识、方法意识上下功夫。...
[期刊论文] 作者：柯翔武,,
来源：福建基础教育研究 年份：2010
今天福建教育学院举行网上名师授课（教研）活动启动仪式，请允许我代表网上名师培训、教研活动的协议校向福建教育学院表示祝贺!...
[期刊论文] 作者：柯翔武,,
来源：福建教育学院学报 年份：2004
指出,要"改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获...
[期刊论文] 作者：柯翔武,,
来源：福建教育学院学报 年份：2005
提出,思想政治课"要立足于学生现实的生活经验,着眼于学生的发展需求,把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中,构建学生知识与生活现象、理论逻...
[期刊论文] 作者：柯翔武,,
来源：福建教育学院学报 年份：2002
基础教育是各级各类人才成长的根基,作为基础教育重要一环的中学,其校长在发展我国社会主义教育事业中担负着重要责任。不断提高中学校长这支队伍的政治、业务素质和学校管理...
[期刊论文] 作者：柯翔武,
来源：福建教育学院学报 年份：2005
思想政治课的创新教育,包含了教与学过程中创新品质、创新思维、创新能力的培养,是当前教育中人们普遍关注的一个问题....
[期刊论文] 作者：柯翔武,,
来源：福建教育学院学报 年份：2008
中国和美国分别代表着东西方文化的两大教育体系，而中学教育作为基础教育的重要一环，它的成败不仅对个人的发展极为重要，而且决定着国家和民族的未来。笔者赴美考察期间，通过对不......
[期刊论文] 作者：柯翔武,,
来源：福建教育学院学报 年份：2006
新课程改革呼唤学校文化的转型与重建。从优质学校的管理和发展的角度看．需要构建和完善学校文化建设。进行学校文化建设，可以提高学校品牌质量，可为持续性发展起到重要作用。进......
[期刊论文] 作者：柯翔武,
来源：福建教育学院学报 年份：2007
学校领导班子作为一个集体形象。直接影响着学校管理的效益，因此，学校办学水平的高低，与学校班子的形象有着密切的关系。几年来校长岗位的工作，有成功，也有失误，使我不断走向成熟。......
[期刊论文] 作者：柯翔武,
来源：福州师专学报 年份：2001
本文从系统科学、思维科学角度论述课堂教学中媒体的选择要从实际出发 ,教学媒体的运用要遵循纲要性原则、规范性原则、主体性原则、民主性原则 ,以及在运用现代化教学手段时...
[期刊论文] 作者：柯翔武,
来源：福建教育学院学报 年份：2007
高中实施新课程已经有一个年头了．我们从走近新课程到走进新课程．经历了从感性到理性的认识，体会到只有理解了的东西才能更深刻地感觉它。如今在经历了若干模块的教学实践后，又要......
[期刊论文] 作者：柯翔武,
来源：福建广播电视大学学报 年份：2001
本文从学科心理学角度分析思想政治课教师课堂教学的内在美与外在美统一于课堂语言艺术、课堂眼神艺术、课堂“用心”艺术等三个方面,并从这三个方面来塑造教师的课堂形象。...
[期刊论文] 作者：柯翔武,,
来源：福建教育 年份：2016
面对高中教育转型和新高考方案对学校教学管理带来的挑战，学校要从促进学生全面而有个性成长的教育目的出发，重构学校的课程体系，重建学校的育人模式，重塑学校的校园文化。......
[期刊论文] 作者：柯翔武,,
来源：福建基础教育研究 年份：2012
在高中新课程全面推进过程中，如何把握课标，控制教学的难度、程度与进度？如何“用教材教”而不是“教教材”？如何在实践中落实新课程的理念，实现新课程的基本价值取向等诸多问题摆......
[期刊论文] 作者：柯翔武,,
来源：福建基础教育研究 年份：2010
笔者是一名中学校长，七年前有幸受聘为福州市人民政府教：育督导室特约督学。作为中学校长是学校的法人代表和管理者，必须接受上级政府督导室的教育督导；身为特约督学，又需要代表政......
[期刊论文] 作者：柯翔武,林洁,,
来源：福建基础教育研究 年份：2013
各地校园心理危机事件频发,正处于身心发展关键期的青少年们往往缺乏有效应对危机的能力与经验,为了帮助青少年更好地度过危机阶段,并提高应对危机的能力,校园心理危机干...
[期刊论文] 作者：柯翔武, 林洁,,
来源：福建教育学院学报 年份：2014
福州第二中学的心理健康教育工作从过去关注学生心理疾病治疗,转变为重视早期预防,构建了以早期预防为重心、以提升学生自身积极心理品质为核心的三级预防干预体系——面向所...
[期刊论文] 作者：柯翔武,吴镔镔,,
来源：人民教育 年份：2014
职业生涯发展覆盖了整个人生,高中阶段是职业生涯发展的早期,决定了这个时期教育的侧重点有别于其他时期。我们认为,高中阶段的职业生涯教育应该注重职业认知、自我认知...
[期刊论文] 作者：柯翔武,吴镔镔,
来源：福建基础教育研究 年份：2009
一、问题提出教师职业压力就是教师在面对工作本身或与工作相关的因素时，自感无法成功应对而表现出生理、心理、行为偏离正常状态的一种主观感受。在现代社会中，教师面临着很多......
[期刊论文] 作者：柯翔武,吴镔镔,,
来源：福建基础教育研究 年份：2009
一、问题提出rn教师职业压力就是教师在面对工作本身或与工作相关的因素时,自感无法成功应对而表现出生理、心理、行为偏离正常状态的一种主观感受....
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