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[期刊论文] 作者：柳艳嵘,
来源：文理导航 年份：2011
由于化学学科的特殊性，化学课堂上学生间相互合作学习的机会显得更多一些。合作学习强调的是学生间的交往与合作对学生发展的促进功能，它能将传统的教学与师生之间的单向或双向交流改变成师生、生生之间的多向交流，不仅提高了学习效率，也促进了学生心理品质的发展和......
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