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[期刊论文] 作者：柳虎驹,
来源：基础教育论坛 年份：2020
数学作业是教师借以巩固学生数学知识掌握情况的有效渠道之一。文章从关注学生差异、联系生活实际、渗透策略意识、创新题目形式、提供思维材料、注重能力评价、紧抓核心目标...
[期刊论文] 作者：柳虎驹,
来源：学周刊 年份：2021
合作学习效果不理想是存在于初中数学课堂上的一大难题,学生难以与伙伴进行共同交流,某些较为困难的数学题目也无法单凭教师的个人讲解成功地解出。因此,教师应基于合作学习...
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