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[期刊论文] 作者：柴宝巨,
来源：博览群书·教育 年份：2014
一、自读课教学学习目标的再规范 初中语文教学大纲对学生阅读能力的培养有着具体的要求，为什么我们教师对于自读课这一培养学生阅读能力的主阵地，总是不愿守或守不住呢？实际教学中，对自读课教学目标的规范不够明确是一个重要的原因。要扭转这一现状，需要对初中语......
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