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[期刊论文] 作者：柴德庄,,
来源：新课程(教研) 年份：2010
一节课,如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果。也就是怎样实现课堂教学的有效性。它是教改过程中一个永恒的话题。只有实现了课堂的有效性,课堂教学改革才能实现...
[期刊论文] 作者：柴德庄,,
来源：新课程学习(中) 年份：2013
生成教学并不是盲目地生成,教师需要对教学过程进行预设,恰当地处理偶发事件,有的放矢,提高效率。Generative teaching is not blindly generated, teachers need to pre-s...
[期刊论文] 作者：柴德庄,,
来源：新课程(小学) 年份：2013
随着新课程改革的进行,在要求实现高效率的数学课堂的同时,还要让数学课堂更加精彩。因此,要彻底转变以往的教学模式,真正做到以生为本,预设生成,进而实现精彩的数学课堂。...
[期刊论文] 作者：柴德庄,,
来源：好家长 年份：2015
随着新课程改革的不断发展,教育教学的改革也在持续的进行。现代的小学数学教学中,越来越重视学生主动参与教学的积极性。因为学生乃是教育教学活动的主体,是不能被教师单一...
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