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[期刊论文] 作者：柴曙瑛,,
来源：中国校外教育 年份：2010
在学校大力进行《博爱新语文的实践研究》的大环境中，我作为攻关组的一员，也满怀热情地投入到改革的热潮中。课堂教学的探究是整个语文改革的最大难点，所以，我们都在尝试用探究多......
[期刊论文] 作者：柴曙瑛,
来源：江苏教育 年份：2020
加强学校师德师风建设,要直面问题,积极应对,加强沟通与理解;加强学习,提升认识,引导教师明晰新时代师德规范要求;发挥教师身边榜样示范和带头作用,加强团队建设和师德制度建...
[期刊论文] 作者：柴曙瑛,
来源：基础教育课程 年份：2021
图书馆式的江苏省常州市博爱小学,是集阅读、体验、实践、探究为一体的全时空、场景式、立体化的学习社区,是为学生课程学习服务的教育场域。在这样的学习社区里,学校的博...
[期刊论文] 作者：柴曙瑛,,
来源：新课程(中旬) 年份：2011
随着时代的变迁,学生的品格就更赋予了新的含义,要有阳光的心态,在与他人合作交流,勇于自荐、感恩、宽容等方面有了更高的要求。但我们一线教学中,常听到老师们感叹,现在部分...
[期刊论文] 作者：柴曙瑛,
来源：江苏教育·教师发展 年份：2020
【摘要】加强学校师德师风建设，要直面问题，积极应对，加强沟通与理解；加强学习，提升认识，引导教师明晰新时代师德规范要求；发挥教师身边榜样示范和带头作用，加强团队建设和师德制度建设。 【关键词】师德师风；教师培训；儿童；家长 【中图分类号】G451【文献标志码】B......
[期刊论文] 作者：柴曙瑛,,
来源：中小学电教(下) 年份：2010
博爱的课堂,是一个互动的课堂,是一个创生的课堂。在多媒体课《只捡儿童多处行》的课堂微格分析的探究中,我们更能感受到,课堂的最高境界是和谐。整堂课,听课的教师的情绪始...
[期刊论文] 作者：柴曙瑛,,
来源：吉林教育 年份：2011
“班级”这一社会,对教师而言是头等重要的实践据点;对儿童来说是他们全身投入,以达到“自我实现”的学习与生活的据点。但在我们的现实生活中,班级与班级的发展不平衡,学生...
[期刊论文] 作者：柴曙瑛,,
来源：吉林教育 年份：2010
如果在当今的学生中,进行是否喜欢习作的调查,我想学生说真话的话,响应喜欢的人一定很少。翻开学生的作文本,有很多是泛泛之谈,或是在文中无病呻吟,更有甚者,满文在堆砌If...
[期刊论文] 作者：柴曙瑛,
来源：江苏教育 年份：2021
习近平总书记强调教师要成为塑造学生品格、品行、品味的"大先生"。近年来,江苏省常州市博爱小学结合自身实际,致力于把教师培养成守初心、铸师魂、担使命的博爱"大先生",引导教师怀揣仁爱之心,坚守儿童立场,厚植家国情怀,担当育人使命。......
[期刊论文] 作者：柴曙瑛, 杭燕楠, 王丽娟,
来源：江苏教育 年份：2022
随着“双减”政策的出台，提升学校教育质量的任务变得紧急而迫切，需要更快速地促进教师专业成长。江苏省常州市博爱小学顺势而为，紧抓校本教研主阵地，通过转变教研生态、转变教研主题、转变教研形式、转变教研主体的“四个转变”，实现教研生态从失衡走向共融，教研主题......
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