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[学位论文] 作者：栗彩艳,,
来源： 年份：2011
清代广东十三行是17世纪后期至19世纪中叶,我国对外贸易的惟一合法组织,以政府的庇护获得对外贸易的垄断权,成为十三行制度下清廷外贸管理的代理。在清政府对待贸易的态度及...
[期刊论文] 作者：栗彩艳,,
来源：新疆职业教育研究 年份：2010
孔子提出的“有教无类”思想以“有教”为前提，“无类”为原则，平等为基础。针对多年来EFL课堂仍摆脱不了以教师说教为中心的痼疾之现状，要求在EFL课堂中真正实现“有教无类”，以......
[期刊论文] 作者：栗彩艳,,
来源：武汉冶金管理干部学院学报 年份：2014
在独立学院大学英语教学中,课堂难以协调和缺乏适当的教学资料导致教学效果不佳,无法满足学生的个性发展需求;以《大学英语课程教学要求》、因材施教原则、心理学和语言学理...
[期刊论文] 作者：栗彩艳,,
来源：武汉工程职业技术学院学报 年份：2013
通过对目前独立学院艺术类学生在大学英语学习方面的现状分析,指出了艺术类学生在词汇学习方面所存在的困境,进而提出了通过视、听、动觉加强学生对单词的感性认识,通过多种...
[期刊论文] 作者：栗彩艳,
来源：武汉工程职业技术学院学报 年份：2010
孔子的"仁"、"礼"思想有丰富的内涵,从不同的角度理解"仁",提出"仁是什么","如何实现仁","仁与人格养成有什么关系",以"仁礼"的相互制约,相辅相成阐明仁与礼之不可分割的关系...
[期刊论文] 作者：栗彩艳,,
来源：海外英语 年份：2013
该文通过分析目前独立学院大学英语课堂普遍存在学生被动学习的现状,指出了独立学院学生大学英语课堂所面临的困境,提出了通过更新教师的教学理念,创新教学内容,并施以切实可...
[期刊论文] 作者：栗彩艳,,
来源：太原城市职业技术学院学报 年份：2013
以建构主义学习理论为指导的教学模式强调学习的主动性、社会性和情境性,充分发挥学生学习的积极性、主动性及创新精神,从而实现学生对知识主动进行有效的意义建构。在建构主...
[期刊论文] 作者：栗彩艳,,
来源：考试周刊 年份：2013
大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力。本文通过分析目前独立学院大学英语教学所面临的困境,提出解决问题的创新策略,为培养适合社会发展所需要的人才做出新探索...
[期刊论文] 作者：栗彩艳,,
来源：佳木斯教育学院学报 年份：2013
建构主义强调学习的主动性,社会性和情境性,建构主义的教学模式为独立学院大学英语教学模式提供了重要的理论依据,为培养适应社会需要的人才指出了新的思路。Constructivis...
[期刊论文] 作者：张洪浩,栗彩艳,
来源：云南电大学报 年份：2010
“无为而治”是中国传统的管理理念之一，包括道德垂范、制度规范和不做违逆规律的“妄为”三个层面。ERP沙盘模拟课程自创设以来以其操作性强、趣味性强、高度仿真性而受到学...
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