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[期刊论文] 作者：栗红涛,
来源：河南教育:基教版(上) 年份：2020
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,是当代国家战略发展的核心竞争力。当前,以现实问题为导向,以培养学生创造素养为目的的创客教育,因其集成了“做中...
[期刊论文] 作者：栗红涛,
来源：现代教育科学：中学教师 年份：2013
高中历史教材为广大师生提供了更广阔的学习空间。教师可以组织学生根据相应的学习内容采用灵活多样的教学方法。如课堂短剧表演、分组讨论、办展览会、社会调查、网络教学等...
[期刊论文] 作者：栗红涛,
来源：河南教育·基教版 年份：2019
以大数据助推“互联网 教育”，从而提高课堂“教”和“学”的质量——作为“全国智慧校园建设实验学校”之一，郑州市四十七中以教学评价为切入点，探索基于大数据的讲评课教学流程，以期增强学生学习的精准性，减轻学生学习负担。 从以上讲评课教学基本流程可以看出，......
[期刊论文] 作者：栗红涛,
来源：人间 年份：2016
摘要：加强学生的责任意识，是学生素质教育的重要方面。目前，高中学生责任意识呈现出弱化趋势，这对社会、学校、家庭以及学生本身来说，都是应引起格外关注和亟待改变的。本文从高中学生责任弱化的形成原因进行分析，针对性的提出了培养学生责任意识的相关途径和方法。 ......
[期刊论文] 作者：栗红涛,,
来源：学问·现代教学研究 年份：2004
教育是一门爱的艺术.教师要尊重每一位学生,关注每一位学生,把爱给每一位学生,满足每一位学生的发展需要,用爱唤起每一位学生心底的学习热情.充满爱的课堂也就闪耀着智慧的光...
[期刊论文] 作者：栗红涛,
来源：大观 年份：2016
摘要：课堂教学是师生共同合作完成教学任务的重要阵地，是历史教学中实施新理念的关键，搞好历史课堂教学，提高教学有效性就能有效推进历史教学改革的深入。用好新教材是提高课堂教学有效性的重要前提，把握好课堂节奏是提高课堂教学有效性的有效途径。 关键词：高中历......
[期刊论文] 作者：栗红涛,,
来源：中外交流 年份：2015
在高中历史教学过程中进行有效历史情境教学，对激发学生学习的兴趣，培养学生的创新思维和学以致用的能力有很大的推动作用，有利于教师教学方式的改进。对于如何创设有效的教学情......
[期刊论文] 作者：栗红涛,,
来源：读写算(教育教学研究) 年份：2013
在新课程改革的标准下,如何提高高中历史课堂教学的效率,是每一个历史教师值得深思的问题.只有当教师深入领会新课程标准和理念,把握住高中历史新课程的要求和特点,将新课改...
[期刊论文] 作者：栗红涛,刘永江,
来源：课程教育研究：学法教法研究 年份：2020
作为集综合性、实践性和创新性为一体的课程，创客教育在普通中学的有效实施，对于培养学生的创新思维能力、动手实践能力和团队合作精神，发展学生的核心素养，满足学生全面而有个性......
[期刊论文] 作者：栗红涛 刘永江,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2018
【摘 要】教育信息化十年发展规划要求，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进优信息技术与学科课程的整合，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。高中地理教学中利用丰富多样的现代教育技术手段，采用探究式的......
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